第一单元生物和生物圈.doc

第一单元：生物和生物圈 ? 1、科学探究一般包括的环节：? 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 ?2、生物的特征????? 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。? 2）生物能进行呼吸。? 3）生物能排出身体内的废物。 ?动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 ?植物排出废物的方式：落叶。 ?4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 ?5）生物能生长和繁殖。 ?6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 ?3、生物圈的范围： 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 ?4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 ?5、影响生物的生存的环境因素： ?非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 ?例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。? 6、生物对环境的适应和影响：? 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 ?2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 ?7、生态系统的概念和组成 ?概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 ?组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。 非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 ?8、食物链和食物网： ?生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。? 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。? 写食物链时注意：只能以生产者开始，以消费者结束。例：草→?鼠→蛇→鹰 9、列举不同的生态系统： ?森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。 第一单元 生物和生物圈 1.生物学是研究 和 的科学。 2.生物的特征 。 3.可以按照形态结构特点，将生物归为 、 和 三大类，也可以按生活环境，将生物分为 和 等。 4.生物圈包括 、 和 。 5.水圈中，几乎到处有生物，但大多数生物生活在水面下 米以内的水层里。 6.生物的生存所需要的环境条件是一样的，它们都需要 、 、 、 和 。 7.影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是 等 ，另一类是 。 8.生物与生物之间的关系有 。 9.每种生物都具有与其生活环境相适应的 和 。生物的 是普遍存在的。 10.在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，设置了两组实验，这叫做 。两组中其他条件都相同，只有 条件不同，而这条件是该实验中的 。设计探究实验应遵循的两个原则是 。 11.科学探究的一般过程： 。 12.在一定地域内， 与 所形成的 叫做生态系统。 13.生态系统包括 和 。生物部分包括 （植物）、 （动物）、 （细菌、真菌）；非生物部分包括 、 、 、 等。 14.生产者和消费者之间，主要是 与 的关系，这样就形成了 。描述食物链应从 开始， 结束。 15.一个生态系统中，往往有很多条 ，