第一单元生物重点第单元生物重点.doc

　第一单元生物和生物圈 　　绪论 　　1、利用生物高科技的技术有：试管婴儿，克隆哺乳动物，转基因食品。 　　2、袁隆平是杂交水稻之父。 　　一、生物的特征： 　　1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外） 　　珊瑚不是生物因为它不具备生物的六大基本特征，珊瑚虫才是生物。 　　二、调查我们身边的生物 　　科学探究的一般方法：①观察②调查③实验④查阅文献资料⑤相互交流。 　　三、生物的分类 　　按照形态结构分：动物、植物、其他生物 　　按照生活环境分：陆生生物、水生生物 　　按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 　　四、生物圈是所有生物的家 　　1、生物圈的范围： 　　2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。水面150米以下水层中几乎没有植物生存，主要是因为缺少阳光，移栽植物后出现萎蔫现象主要是由于缺少水。 　　3、环境对生物的影响：影响生物生活的环境因素有生物因素和非生物因素。 　　（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 　　（2）生物因素对生物的影响，例：仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲。 　　最常见的生物与生物间的关系是捕食关系，还有竞争关系、合作关系。 　　【光对鼠妇生活影响的实验】实验变量是：光。对照组是阴暗处的一组，实验组是明亮处的一组。对照实验变量只有一个。 　　4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子 　　生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 　　5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 　　6、生态系统的组成： 　　生物部分：生产者、消费者、分解者 　　非生物部分：阳光、水、空气、温度 　　7、螳螂捕蝉，黄雀在后描述生物间的捕食关系，因为缺少生产者所以不能构成一条完整的食物链。 　　8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 　　9、食物链是生产者与消费者的关系，起点是生产者，终点是消费者，分解者不参与，箭头指向取食者或被捕食者。物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 　　营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 　　10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，人类活动要遵循生态平衡的规律，超过生态平衡会遭到破坏。 　　11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 　　12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 　　13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子 　第二单元生物和细胞 　　一、显微镜的结构 　　显微镜的主要部件是目镜和物镜。 　　载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 　　遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。光线弱时使用大光圈； 　　反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 　　镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 　　准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。 　　镜筒下降时眼睛一定要看物镜，镜筒上升时眼睛看目镜。 　　二、显微镜的使用 　　1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 　　2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数 　　3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 　　4、物镜越长放大倍数越大，目镜越长放大倍数越小。 　　三、观察植物细胞：实验过程：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 　　1、切片、涂片、装片的区别P42 　　2、植物细胞的基本结构 　　细胞壁：支持、保护；细胞膜：控制物质的进出，保护； 　　细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）； 　　细胞核：贮存和传递遗传信息；叶绿体：进行光合作用的场所；液泡：细胞液。 　　3、观察口腔上皮细胞实验过程：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。 　　细胞膜：控制物质的进出；细胞核：贮存和传递遗传信息；细胞质：液态，可以流动。 　　4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。 　　5、植物细胞与动