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语义指向专题 010111117 秦乐菲 010111120 沈琳 010111121 施奕贝 010111122 孙嘉艺 语义指向分析 什么是“语义指向” 语义指向分析的定义 语义指向分析的产生原因 语义指向分析的发展过程 语义指向分析的使用成分 语义指向分析要考虑的问题 语义指向分析的作用 什么是“语义指向” 狭义：指句法结构中的某一成分在语义上指向相关的另一个成分，即语义上跟哪个成分直接相关。 广义：还包括语义所指。“语义所指”指代词与先行词之间的照应关系，以及空语类与名词成分之间的同指关系。 狭义的语义指向与语义所指的区别： 语义指向不一定只是关于名词的语义指称问题，也包括其他各种实词（包括动词、形容词和副词等）的语义关系问题。 语义指向关系也指一个成分跟另外两个或多个成分中的某一个具有“相关”的关系，即确定某个词与跟结构内出现或可能出现的哪个其他词与“相联系”。 语义指向分析的定义 语义指向分析：通过分析句中某一成分的语义指向来揭示、说明、解释某种语法现象，这种分析手段就称为“语义指向分析”。 语义指向分析其实就是要在“相同的句法结构关系”中发现“不同的语义结构关系”，或者说是通过辨认句法结构成分之间的不同联系来确定可能存在的多种语义结构关系中的一种。 语义指向分析的产生原因 语义指向，作为一种语法研究的理论和方法应该说主要是在汉语语法自己的研究中形成和发展起来的。 也受到国外语法理论的启发和影响，如“格语法理论”、“配价语法理论”、“论元结构理论”等。 必要性：汉语语言结构中“句法结构关系”和“语义结构关系”的不一致性和复杂性要高于其他语言。——（原因：汉语缺乏形态变化而重视“意合”，相关句法成分之间的语义关系基本上没有形态标志表示出来，因此要在汉语中确定上面说的那些动词和名词的语义关系，首先就要确定相同结构形式可能具有的不同语义关系。） 语义指向分析的发展过程 三个阶段：（税昌锡《语义指向分析的发展历程与研究展望》，《语言教学与研》，2004年第1期） (1)朦胧阶段,即从《马氏文通》问世到60年代初丁声树等《现代汉语语法讲话》(1961)的出版； (2)萌芽阶段,即从60年代初文炼(1960)、李临定(1963)提出“说明”的概念,到80年代中期刘宁生(1984)提出完整的“语义指向”概念； (3)探索阶段,即从刘宁生(1984)首次使用“语义指向”术语到现在。 语义指向分析的原则 以词语间的词汇语义兼容关系和句法语义兼容关系为依据来确定句法成分的语义指向是最基本的原则。 焦点信息原则：静态（脱离语境）的多指成分在实际的话语中一般是单指的，而且一般都指向话语中最重要的信息，即焦点信息。 共存原则：一般情况下,句法结构中的被指成分要与有指成分同现。同现包括两个方面的要求：一是不能缺位，二是所处位置必须同指向一致,否则就会造成语义空缺,形成病句。 语义指向分析的使用成分 根据语法研究的需要，一般考虑三种成分的语义指向： 补语 修饰语 谓语 （共同点：都是说明性成分） （一）补语 砍光了[补语“光”在语义上指向“砍”的受事，如“树砍光了”。] 砍累了[补语“累”在语义上指向“砍”的施事，如“我砍累了”。] 砍钝了[补语“钝”在语义上指向“砍”的工具，如“这把刀砍钝了”。] 砍快了[补语“快”在语义上指向“砍”这一动作本身，如“你砍快了，得慢点儿砍”。] 砍疼了[补语“疼”在语义上有时可指向“砍”的受事，如“把他的脚砍疼了”；有时可指向“砍”的施事的隶属部分，如“砍了一下午，我的胳膊都砍疼了”。因此这是一个有歧义的结构。] 砍坏了[补语“坏”在语义上有时可指向“砍”的受事，如“别把桌子砍坏了”；有时可指向“砍”的工具，如“他那把刀砍坏了”。因此这也是一个有歧义的结构。] 从格式上看，以上各例都是“动+形+了”述补结构。但是，其补语成分的语义所指细分析起来会发现它们各不相同。 （二）修饰语 (1)他早早地炸了盘花生米。 (2)他喜滋滋地炸了盘花生米。 (3)他脆脆地炸了盘花生米。 这三句话，就格式上看完全相同，所差只在作状语的词不同：例(1)用“早早地”，例(2)用“喜滋滋地”，例(3)用“脆脆地”。然而其语义指向各不相同：例(1)“早早地”在语义上指向谓语动词“炸”，例(2)“喜滋滋地”在语义上指向“炸”的施事“他”，例(3)“脆脆地”在语义上指向“炸”的受事“花生米”。 （三）谓语 (1)他很好。 (2)昨天还很好，今天他怎么就病倒了？ 例(1)谓语“很好”在语义上指向“他”；例(2)这是一个复句，这里的前一分句“昨天还很好”虽是个主谓结构，但谓语中心“很好”并不指向作主语的“昨天”，而指向其主体“他”。“他”在“很好”所在的分句里没有出现。 以上三种句法成分虽不相同，但有共同点，那就是都是