[诫子书—诸葛亮.pptxVIP

好文赏析-“传统文化”系列诫子书——诸葛亮诫子书 该文，是三国时期政治家、军事家诸葛亮234年临终前（时年53岁），写给他儿子诸葛瞻（时年8岁）的一封家书。 全文共86个字，既是诸葛亮的人生总结，也是对儿子的告诫。通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切。 言近旨远，含意隽永，是诸葛亮处世立身的智慧结晶。成为后世历代学子修身立志的名篇。/subview/2347/6593662.htm诸葛亮 诸葛瞻，系诸葛亮之子，工书画，强识念，蜀人追思亮，咸爱其才敏。每朝廷有一善政佳事，虽非瞻所建倡，百姓皆传相告曰：“葛侯之所为也。” 263年（时年36岁），与子诸葛尚于抵御魏国邓艾伐蜀，皆阵亡。评价：司马炎：“诸葛亮在蜀，尽其心力，其子瞻临难而死义，天下之善一也！”罗贯中： 智谋虽不扶危主，忠义真堪继武侯。诸葛瞻 绵竹诸葛瞻父子墓祠（又名诸葛双忠祠），是四川省重要的蜀汉遗迹之一。它与成都武侯祠遥遥相对，都是为了纪念诸葛一门“三世忠贞”而建。译文：正文： 君子的品行，以安静努力提高自己的修养，以节俭努力培养自己的品德。不恬淡寡欲就不能显现出自己的志向，不宁静安稳就不能达到远大的目标。 学习必须静下心来，才干必须学习才能增长。不学习就不能有广博的才干，没有志向就不能成就学业。怠慢便不能振奋精神，冒险急噪便不能治理品性。 年华随时间流逝，意志随岁月消磨，于是枝枯叶落，大多不能对社会有所作为。等到悲凉地守着贫穷的小屋时，后悔又怎么来得及呢？夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！第一课：宁静的力量　静以修身、非宁静无以致远、学须静也。 诸葛亮忠告诉孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？ 儒家： 静能生慧。 道家：静能生定,定能生慧 。 佛家：灵台清静，静能生慧，慧能生智。《昭德新编》： 水静极则形象明，心静极则智慧生。第二课：节俭的力量　俭以养德。 诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？常将有时思无时，莫把无时当有时。——《增唐贤文》第三课：计划的力量　非澹泊无以明志、非宁静无以致远。 诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？第四课：学习的力量　夫学须静也、才须学也。 诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？诸葛亮认为成才的条件有哪些：之一：能静下身心学习。 人皆非生而知之，都是通过静下身心学习，一点点从不懂到懂的过程。 因为没有接触而不懂，从来不是丢脸的事。而因为不懂，又羞于发问、学习，就让人脸红。 在一个安静的环境，独立思考、专注学习，收益更多。第五课：增值的力量　非学无以广才、非志无以成学。 诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？诸葛亮认为成才的条件有哪些：之二：要有坚定的志向。奋斗有方向、事业有目标。有坚定目标的人，在遇到困难与挫折时，才不会轻易放弃，或者停滞不前。第六课：增值的力量　怠慢则不能励精。 诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。电脑时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一样不谋而合。快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？第七课：性格的力量　险躁则不能冶性。 诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要“励精”，也要“冶性”。你要提升自己性格的品质吗？第八课：时间的力量　年与时驰、意与岁去。 诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，“少壮不努力，老大徒伤悲”，时间管理是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。请你想一想，你有蹉跎岁月吗？第九课：想象的力量　遂成枯落、多不接世、悲守穷庐、将复何及。 诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和