[语病专题初级中级版.ppt

? 有一天傍晚，碰到个熟人，开口就说:“早啊“...? 一天去逛街，尿急，发现前方一网吧，冲进门去对着网管大喊：你们这个茅房的厕所在哪~？?? 某大学生物系设有动物学、昆虫学、植物学三个专业。在全系学生大会上，主持人大声招呼：“动物坐左边，昆虫坐右边，植物坐中间。” 一次出差，要去某地的中国银行维修设备，从宾馆出来做上出租车后对女司机说：“去中国银行、顺便找一家五金店买把刀”!当时我的意思是买把螺丝刀，我没注意到我说错了，这时那个女司机一直看着我非常委屈的说：“大哥我要下班了，你重新打辆车吧”。当时我就非常生气，恶狠狠的说：“你要下班了在宾馆泊什么车呀！？”女司机看了看我快要崩溃的说：“大哥那买完刀我不要车钱了你再找辆吧”……这才知道我说错了，赶紧解释了半天，现在想一想都感觉对不住人家女司机。? 修改病句专题 通辽第三中学 徐晓敏 解析并修改病句，是高考语文必考题型之一。《考试说明》明确指出，主要考查六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 一、读 仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想 说的是什么意思，是修改病句的前提。 二、找 认真分析，寻找“病因”。 三、改 针对病句的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进行删、补、换、移。 四、查 把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病发生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了，如果发现有问题还得重改。 常见语病的几种类型 1、成分残缺 例：看了这部电影，深受教育。 一个完整的句子，至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。 2、搭配不当 例：学校开展了学雷锋的高潮。 例句中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动” 3、用词不当 例：我们的李老师像狐狸一样聪明。 用“狐狸”形容李老师显然是不恰当的，可改为“诸葛亮”。 4、词序颠倒 例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。 “展出”的“文物”是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。 5、重复啰嗦 例：我不禁忍不住流下了眼泪。 “不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。 6、指代不明 例：小刚和小军约好星期天去他家玩。 句中使用代词或量词如果指代不明确，就会造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。例句中的“他”不知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军”。 7、前后矛盾 例：我估计那人一定是坏蛋。 例句中“估计”与“一定”矛盾，可将“一定”删去。 8、分类不当 例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。 把所属或种类不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的毛病。例句中的“西瓜”、“苹果”是水果，“蔬菜”不能包括他们，应把“西瓜”、“苹果”删去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或将“蔬菜”删去。 9、关联词语搭配不当 例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。 10、不合情理 例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。 在一个句子中，如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象，即为“不合情理”。例句中“稻子”成熟是秋季，农民不可能“冒着凛冽的寒风” 收割稻子。 １．我们积极响应“人人动手，绿化祖国”． 我们积极响应“人人动手,绿化祖国”的号召。 ２．经过半天紧张的比赛，结束了我校的运动会。 经过半天紧张的比赛,我校的运动会结束了. 3．他们参观了机械厂和儿童玩具厂后，异口同声地说：“这个厂设备真先进。” 他们参观了机械厂和儿童玩具厂后,异口同声地说：“这些厂设备真先进。” 4.我估计他这道题一定做错了。 我估计他这道题做错了。 5.朝花夕拾的作者是鲁迅写的。 朝花夕拾的作者是鲁迅。 6. 看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 看了这部电视剧，我们都留下了深刻的印象。 7.昨天不但下了暴雨，而且我们都坚持来上学。 虽然昨天下了暴雨，但是我们都坚持来上学。 8.考场里一片寂静，过了一个多小时，才有人陆续交卷。 “有人”“陆续”应换位。 9.少先队员要发挥革命传统。 少先队员要发扬革命传统。 10.小兴安岭的夏天真美丽。 夏天的小兴安岭真美丽。 11.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。 经过学习，大家的觉悟普遍提高了。 12.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊 ！ 新旧两个社会，真是鲜明的对比啊 ！ 13.我们要培养自己的写作兴趣和水平。 我们