[人教版小学三年级上册语文教案全集90页.doc

语文园地五 我的发现 自己把全部词语读一读； 比一比，看一看，词语中的带点字，你能发现什么？ 这些是字在同一个词中，意思是相反的，你能不能举几个这样的例子。 4、再读词语。 日积月累 读读背背 观察，下面的图片，都是什么？（邮票）你发现这些邮票有什么特点？（动物） 这些动物很有意思，你能观察出来吗？对，他们就是十二生肖。你知道，你的属相是什么吗？ 3、你知道属相是怎么来的吗？（教师讲解属相来历的故事， 　很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。 　　猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。” 　　到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了。就自己去报名了。 　　结果，老鼠被选上了。猫呢？猫因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。 　　猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。现在还是这样。 　　你知道哪十二生肖吗？ 　　它们是：老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 　　怎么让小小的老鼠排在第一名呢？这里也有个故事。 　　报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上碰到了。牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，迈得步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办？它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。”牛说：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠说：“我在唱哩，你怎么没听见？哦，我的嗓们太细了，你没听见。这样吧，让我骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。”牛说：“行罗，行罗！”老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。它摇头晃脑的，真的唱起歌来： 　　牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗！ 　　牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得昂昂地叫起来：“我是第一名，我是第一名！”牛还没吧话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠给排在最前面了。 3、老师指导书写并示范。 4、学生在课堂作业本上写，教师巡回指导。 四、作业。 背诵本古诗。 搜集、背诵李白的诗。 第二课时 一、复习导入。 1、上节课我们学习了一首古诗，大家还记得吗？请大家一起背一背。 2、这节课我们将去领略另一首古诗的迷人风光。板书课题。 3、齐读课题。 二、学习生字。 1、?请小朋友们自由读，在读的同时用铅笔勾出生字，多读几遍。 2、谁愿意当小老师教大家认读生字？（师出示生字卡片）? 、?独立思考：用什么方法识记这些生字最快。 、?全班交流思考的结果。（说得好的教师给予表扬，同时重复强调，让生加深印象。） 、?对生字进行扩词训练。 “风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。 学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。 教学重点： 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 教学难点： 读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶。 教学时间： 三课时 第 一 课 时 教学目的： 认识本课生字新词，联系上下文理解词语的意思。 知道西沙群岛的地理位置，了解西沙群岛的特点：风景优美，物产丰富。 教学重难点： 初步感知课文，对课文有个总体印象。 课前准备： 1、生字卡 2、挂图 3、地图 4、布置学生预习 教学过程： 谈话导入： 同学们一定还记得《日月潭》吧，她在祖国的宝岛台湾。（出示地图）在祖国的南海上，有一群岛屿，叫西沙群岛。（板书课题，解释“岛”。） 同学们通过课前预习，对西沙群岛有了哪些了解？交流一下，好吗？（随机对认真预习的学生给以表扬、鼓励。）你们还很想知道什么？ 今天我们一起来学习课文，看看作者是怎样描写——富饶的西沙群岛的。 学生自学： 读课文； 圈画、自学生字词，读准字音； 思考问题：全文主要讲的什么？弄清每自然段讲的什么？ 检查自学情况： 1、出示生字卡