第二章 物质的分类.doc

第二章 化学物质及变化 第一节 物质的分类 第1课时 总第13课时 【教学目标】 1．感受分类是学习和研究化学物质及其变化的一种重要科学方法；了解两种常用的、具体的分类方法：“交叉分类法”和“树状分类法”； 2．能用不同的方法对化学物质及其变化进行分类； 3．知道胶体是一种常见的分散系，了解丁达尔效应； 【重点难点】 常见化学物质及其变化的分类方法； 【教学过程】 [思考与交流] 1 ﹑我们学习语文时查字典 ﹑查成语等,为什么能顺利查到生字﹑生词？ 2 ﹑当你置身于图书馆或书店中，是怎样找到你想要的书的？ 3 ﹑当你去商店买东西时，你是如何挑选到自己想买的东西的？ 4 ﹑当你上网时，是怎样快速查找到自己想找的东西的？ [归纳与整理] 分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化规律。 [思考与交流] 1．请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类，并与同学交流。 2．请从其他方面收集一些应用分类方法的例子，讨论对它们进行分类的目的和意义。 [归纳与整理] 1．在分类的标准确定之后，同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到举一反三；对于不同事物的了解使我们有可能做到由此及彼。所以，分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化的规律。 【课后阅读材料】“白马非马”的故事 [思考与交流] 分类的标准是一样的吗？ 常见的分类法有哪些 ? [思考与交流] 对于纯净物Na2CO3，从其组成的阳离子来看，它属于什么盐？从阴离子来看，又属于什么盐？ [归纳与整理] 第一节 物质的分类 一、简单分类法及其应用 1．化学物质的分类 (1)交叉分类法 Na2CO3 钠盐 Na2SO4 钾盐 K2SO4 硫酸盐 K2CO3 碳酸盐 [练习] 1对于下列化学反应进行分类： （1）硫在氧气中燃烧 （2）红磷在氧气中燃烧 （3）铁丝在氧气中燃烧 （4）铝箔在氧气中燃烧（5）蜡烛在氧气中燃烧 对于上述5个化学反应可以从不同的角度进行分类 2.将以下物质用交叉分类法进行分类 （1）H2SO4 HCl HNO3 H2SO3 (2) Na2SO4 KHSO4 NaCl NaHCO3 [归纳与整理] 1．将事物进行分类时，按照不同的分类标准进行分类会产生不同的分类结果。 2．在认识事物时，运用多种分类方法，可以弥补单一分类方法的不足。交叉分类法就是这种思想的体现。 3．对同类事物可以通过树状分类法进行再分类。 [思考与交流] 1．对于化学物质，如果按照所含物质种类的多少，可以怎样分类？ 2．对于化合物我们按照不同的分类标准进行分类可以产生哪些分类结果？ [归纳与整理] (2)树状分类法 [思考与交流] 纯净物和混合物的比较 纯净物 混合物 概 念 只由一种物质组成 由两种或两种以上物质组成 特 征 有固定组成和结构 无固定组成和结构 有固定熔沸点 无固定熔沸点 例 子 Cu CuO NaCl等 空气、海水、玻璃等 【讨论】将下列物质通过树状分类法进行分类O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、空气 ［实践与探究］ 1、查阅资料并与同学合作，为石油加工后的产品或用途制作一张树状分类图。 2、选择熟悉的物质，制作一张交叉分类图。 提示：氧化物、酸、碱、盐等还可以按照不同的标准进一步进行分类，化合物也可以分为无机化合物和有机化合物等。 [归纳与整理] 学习了分类的方法以后，大家应学会对以前和将要学的化学知识进行及时的归纳和整理，学会对物质及其变化进行分类，并通过对各类物质的代表物质的研究来了解这类物质的性质，从而提高我们化学学习的效率。 [思考与交流] 1．在初中我们学习过四种基本化学反应类型，它们是按照什么标准进行分类的？将化学反应又可以按照哪些不同的标准进行分类呢？ [归纳与整理] 2．化学反应的分类： [思考与交流] 初中所学习的化学反应四种基本类型能概括所有的化学反应吗？我们应当用什么样的态度对待对已学知识？ 【交流与讨论】下列实验室常见的物质，它们能和哪些物质发生反应，写出反应的方程式。并总结反应的规律 Fe、O2 、 C、CO2、CaO、NaOH溶液、H2SO4、CuSO4溶液、Na2CO3溶液 [回顾与总结] 一、简单分类法及其应用 1．化学物质的分类 (1)交叉分类法 (2)树状分类法 2．化学反应的分类 [课堂练习] 1．对若干物质分类，下列说法错误的是 A