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《人生自强少年始》教学设计 【教学目标】 1．知识目标 懂得自强的含义、表现和作用；懂得自强要从少年始。 2．能力目标 懂得自强要从少年始以及自强的重要意义；掌握一些培养自强品质的方法，初步培养自强的生活态度，尝试做自强少年。 3．情感、态度与价值观目标 感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用；初步培养自强的生活态度；渴望做一个自强的人。 【教学重点】 自强的含义、作用和意义。 【教学难点】 自强的含义，培养自强品质的方法，激发学生培养自强品质的愿望。 【教学方法】 1．课前指导学生搜集资料，课中引导学生进行资料交流，分组合作，课堂讨论。 2．讲故事、阅读教学法。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 【导入新课】羚羊中的怪事苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡生活要自立，人生当自强。 什么是自强呢？为什么要自强呢？青少年能不能自强呢？怎样来培养自强品质呢 播放动画：小涛的故事 小涛前进的动力是永远向上，永不懈怠，积极进取，对未来充满希望的自强不息的精神。 在困难面前不低头，不丧气朱自清宁可饿死，不领美国救济粮”的故事。朱自清是清华大学中文系教授。1948年初，人民解放战争进入最后阶段，6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的的宣言上签了自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治疗无效，12日逝世。那时他年仅50岁。临终前，朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人有件事要记住，我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉 自尊自爱，不卑不亢中华民族探索太空的千年梦想 “飞船模拟器”成了杨利伟的“家”。飞船模拟器是在地面等比例真实模拟飞船内环境、对航天员进行航天飞行程序及操作训练的专业技术训练场所。飞船从发射升空到进入轨道，再调姿返回地球，持续时间几十个小时甚至上百个小时，飞行程序指令上千条，操作动作有100多个。舱内的仪表盘红蓝指示灯密密麻麻，各种线路纵横交错，各种设施星罗棋布。要熟悉和掌握它们，并能进行各种操作和故障排除，只有靠反复演练。 教师归纳、提问：刘翔实现了黄种人在短跑项目上奥运金牌零的突破，杨利伟是中国“飞天”第一人，都是从无到有的开拓性行为，他们身上体现着自强精神的哪种表现？ 勇于开拓，积极进取 中国女排。2004年雅典奥运会上，中国女排在先输两局的情况下，发挥了顽强拼搏的自强精神，连扳三局，最终以3:2战胜俄罗斯队，勇夺奥运会金牌。 教师提问：中国女排在2004年夺冠前多少年没有获得世界冠军了？（十七年。）17年间女排姑娘们放弃过夺冠的梦想吗？（没有。）她们矢志不移，执着地向冠军发起挑战。她们身上有着自强精神的哪种表现？ 志存高远，执著追求总结自强精神的表现：自强精神表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等等。在也？组织学生完成表格中的问题个人自强一个国家民族自强自强的我们要发扬这一精神。 方法一： 教师：自强无论是对国家还是对个人都有积极的作用。自强，不仅是进取的动力，它对我们的人生还有更为重要的意义，却其中的艰难可想而知。自强通向成功的阶梯当我情绪低落的时候，我自己也可以用最短的时间调整过来。我变的自信了，现在可以一个人外出走动，这是我以前想都不敢想的事情，我现在也可以做到了；我更勇敢了，有好多我自己和别人都想不到的事情我都勇于去尝试；我有了自己的目标，就是做一个有力量的激励讲师，我希望通过我的言传身教，使更多人都得到力量，看到希望。我现在也学演讲，学营销，我要让自己学到一技之长，自尊、自立、自强。──谭金玲对自己的寄语自强，通向成功的阶梯哈默获得成功的内在动力是什么？ 哈默的成功有各种各样的因素：有自尊、有骨气、积极进取、不懈追求等自强品质，是哈默成功的内在动力。 1．自强品质对成功人生具有重要意义 教师：如果一个人在前进道路上失去了自强精神，会有什么后果？ 播放动画：云雀的故事 提问：一只展翅飞翔的云雀为什么会成为蚯蚓的手下败将？ 懒惰，得过且过；是缺乏自强精神，是自弃。 提问：这则寓言说明了什么？这则寓言说明：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终必将一事无成 （2）我们不要为了眼前一时的利益享受而失去理想追求，要自强，不要自弃。 【巩固新课】 从情感上：感受到自强对一个人的成长作用，培养自强的生活态度，渴望做一个自强的人。 从知识上：懂得自强的含义，表现和作用，懂得自强要从少年始。 结束语：希望同学们学会自立自强，学会做生活的强者，为今后的人生道路作好铺垫。希望你们不做贪图安逸的蓬间雀，而要像雄鹰那样展翅飞翔。 播放视频：男儿当自强