第二章第2节 激素.doc

第2章 第2节 通过激素的调节 学习目标 1．描述动物和人体的激素调节。 2．运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。 3．讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的作用。 4．探讨动物激素在生产中的应用。 自主回扣 知识点1激素调节的发现_ 问题:激素调节是怎样发现的？ 练习: 斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 他们的科学发现主要包括两个方面的内容：其一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿其二是发现了不同于神经调节的另一种调节方式——＿＿＿＿＿＿＿ 知识点2 激素调节 问题:动物的主要激素是什么？作用和饲喂方式？ 内分泌腺 激素 生理作用 激素失调症 饲喂方式 促甲状腺激素释放激素等 垂体 ＿＿＿＿＿．促甲状腺激等 肾上腺素等 卵巢 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等 雄性激素等 甲状腺 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等 胸腺 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等 胰腺 其中的胰岛分泌＿＿＿＿＿．＿＿＿＿等 练习: 把睾丸移植到阉割过的母鸡体内，结果是（　　　） Ａ．母鸡变成公鸡　　　　　　　　　　Ｂ．母鸡仍保持正常的性周期 Ｃ．母鸡出现了公鸡的第二性征　　　　Ｄ．母鸡长出雄性生殖器官 知识点３．激素调节的实例 问：激素是怎样调节生命活动的呢？ 1．反馈调节 2．糖平衡调节 3．甲状腺激素的分级调节 知识点4．激素调节的特点 问题：激素调节有什么特点？ 练习1．人体血糖浓度之所以能够保持相对稳定，与下列哪些激素的调节作用有关 A．胰岛素 B．胰岛素和胰高血糖素 C．胰高血糖素 D．胰岛素．胰高血糖素和肾上腺素 2．下面关于下丘脑．垂体．甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是（ ） A．下丘脑分泌的促甲状腺释放激素能促进垂体分泌甲状腺激素 B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 C．甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动 考点解析： 1．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，其失活地点主要有两个：一个是激素作用的靶细胞，即激素发生作用时，激素本身失活；另一个是肝脏，肝脏内有许多酶，可使各种激素转化为活性很低，甚至没有活性的物质，最后随尿排出（重要的地点）。 2．激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是是靶细胞原有生理活动发生变化。 练习1．在下列关于酶及激素的叙述中，不正确的是（ ） A．激素的作用与神经系统的作用密切联系 B．能产生激素的细胞不一定能产生酶 C．激素产生后一般作用于其他细胞 D．能产生酶的细胞不一定能产生激素 2．下列激素的生理作用相互拮抗的是（ ） A．胰岛素和胰高血糖素 B．甲状腺激素和肾上腺素 C．肾上腺素与胰高血糖素 D．生长激素与甲状腺激素 自我检测 1．下列前项是内分泌腺，中项是其分泌激素的名称，后项是该激素的作用，正确的一项是：（ ） A．胰岛A细胞．胰岛素．降低血糖浓度 B．肾上腺．醛固酮．促进肾小管吸钾排钠 C．垂体．抗利尿激素．促进肾小管和集合管吸收水分 D．甲状腺．甲状腺激素．增强机体代谢 2．抗洪战士为了抗洪抢险长时间不吃饭．不休息时，其体内激素含量变化的情况正确的一项是：（ ） A．甲状腺激素增多，胰高血糖素减少 B．肾上腺素和醛固酮均减少 C．胰高血糖素和抗利尿激素均增多 D．胰岛素和抗利尿激素均减少 3．手术摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆笨迟缓．精神萎靡等症状，这证明（ ） A．甲状腺激素能降低神经系统的兴奋性 B．甲状腺激素能促进新陈代谢 C．甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性 D．该成年狗甲状腺机能低下 4．胰岛素是由下列哪种细胞分泌：（ ） A．胰岛A细胞 B．胰岛B细胞 C．肝细胞 D．胰腺 5．以下哪一项不属于激素调节的特点：（ ） A．微量和高效 B．通过体液运输 C．作用于靶器官和靶细胞 D．提供能量 6．关于下丘脑功能的叙述，正确的是：（ ） ①可参与血糖平衡调节 ②有调节躯体运动的高级中枢 ③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 7．下列物质口服后将失去原有作用的是：（ ） A．胰岛素 B．葡萄糖 C．维生素 D．胃蛋白酶 8．胰岛素分泌最直接的调节因素是