第五章 小组工作第章 小组工作.doc

第五章 小组工作 主要考试内容及考点 小组工作的类型 小组工作的主要模式 互动模式的特点及实施原则 发展模式的特点及实施原则 小组工作各阶段的工作重点 小组工作的常用技巧 近年本章考试题型及分数分布 第一节 小组工作的类型及特点 #小组工作的定义（p68） 又称团体工作（团体社会工作），以小组为单位（两个或者更多的人）的助人工作方法。是一个关系体系，互动过程，专业方法，明确的目标。 小组的定义（p68） 两个及以上的人，六个基本特性 作用 社会工作者采用科学手段有目的地组织小组，通过组员之间的互动和相互影响，帮助组员利用小组过程来应付和解决个人社会-心理功能性方面存在的问题，促进个人转变和发展。 试题举例 小组工作中的小组具有的特征是（abcd）以及组员间的相互依存和影响-多选 a组员人数在2个以上 b组员间的共同目标 c组员对小组的认同 d小组文化 e对组员的严格控制 第一节 小组工作的类型及特点 #小组工作四层内容（109，2） 过程（社工按特定目标，带领和引导） 科学知识为基础（社会学、心理学等基础知识；小组工作实务理论） 相互影响（主体：组员之间，组员与工作者之间；内容：人生经验、人格、观点等；效果：达到小组工作的目的） 试题举例 小组工作方法就是通过（b），帮助组员解决个人存在的问题，促进个人的改变和成长。单选 A工作者经验 b组员和工作者间互动及互相影响 c工作者和服务机构对社会政策的影响 d采取社会行动的方法 e工作者的专家指导 一、小组工作的类型 #依据服务对象的不同需要、小组任务，划分小组工作类型。 #分类标准，一般取决于小组的目标、组成方式和结构，服务对象的特点、实际需要、参与程度。 #小组工作类型表 题目举例 1任务小组、工作委员会属于（c）小组-单选 a自然小组 b心理治疗小组 c组成小组 d非正式小组 e非自愿小组 2以组员参与动机为标准，社会工作小组可以分为（de ）-多选 a兴趣小组b家庭c志愿者小组d自愿小组e非自愿小组 3街头玩伴群体属于（ab）社会工作小组-多选 a自然小组 b自愿小组c次层小组d正式小组e封闭小组 #四大重点类型 教育小组 定义：学习新知，补充知识不足，促进对于问题的看法和解决方式的改变（围绕“知识”“看法”） 应用范围：社区教育（亚洲基金会外来工家长教育项目）、学校（红丝带性知识教育项目）、医院（孕期夫妇教育）、工厂（亚洲基金会妇女教育项目）等场所 过程：意识到问题；多元角度看问题；干预，解决问题。——注意过程中的助人自助原则，不能强加对错观念于服务对象。 成长小组 定义：帮助组员认识自我，调动和运用内在资源，发挥潜能，解决问题和促进个人健康发展。 范围：青少年野外拓展训练营（类似的还有一些公司委托拓展公司开展的员工培训），高校成长小组（广东工业大学“助人自助成长小组”），社区机构组织的青少年成长小组（东山区综合成长中心“小天使”活动） 观点：逆境是激发服务对象潜能，促进其发展的机会。 支持小组 定义：同质性的人聚集在一起（面对的问题、个人的经历和经验比较相似），相互支持，达到解决问题和成员改变的效果。 范围：单亲家庭自强小组、病友支持小组等 作用：社工往往不能解决成员的生理疾病，但是通过合适的引导和介入，促使服务对象相互沟通、互动分享、情绪宣泄、探讨对策、互助互勉，共同度过。 治疗小组 定义：缓解受过创伤或者生理心理出现不良症状的服务对象的不良情况，帮助组员治疗、复原、康复、降低不良症状，促进身心的健康和人格改变。 范围：戒毒小组（综合运用药物、社会关系、小组内关系等资源促进服务对象在生理上和心理上康复，类似的机构有“白云心理医院”等，云南daytop机构） 试题举例 1 由相同问题、经历或经验的人员组成，通过交流思想与同理心的感受，相互理解与彼此支持，互相协助面对问题的方式，达到解决问题和成员改变的效果的小组是（c ） -单选 A 成长小组 b自愿小组 c支持小组 d组成小组 e教育小组 2 由15名不适应大学生活的学生组成的小组，工作者协助其尽快适应并融入大学生活，该小组是（a） 单选 A 成长小组 b自愿小组 c支持小组 d组成小组 e教育小组 3 治疗性小组的主要任务特征是（abcd）多选 a缓解组员的症状 b治疗创伤并康复 c降低不良症状 d促进人格改变 e支持组员认识和探索自己 4 下列属于支持性小组的有（ bd ）多选 a医院的所有患者 b失恋悲伤处理小组 c嗜赌博者行为治疗小组 d智障儿童的家长小组 e家长教育小组 二、小组工作的价值观 从考纲看，这不是小组工作部分的重点，但是社会工作区别于其他学科或者其他助人方法的最大特点首先是其价值观。 价值观部分在考纲p3第二部分专门提到，请注意 小组工作价值观秉承社会