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第五课 人民当家作 学案第五课 人民当家作主 学案.doc

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第五课 人民当家作主 学案 第一框 一年一度人代会 教师寄语:我是国家小主人 教学目标: 情感态度价值观:热爱拥护人民代表大会制度,增强主人翁意识,为发展社会主义民主贡献自己的一份力量。 能力:积极参与我国民主政治建设,提高民主参与能力。 知识:知道在我国人民是国家和社会的主人,国家的一切权力属于人民;人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是。人民当家做主的重要途径和最高实现形式,是人民当家做主的重要保障 重点:人民代表大会,人民代表大会制度。 难点:人民代表大会制度。 学习过程 一、课前准备:通过电视、报纸、互联网等渠道,查阅我国人民代表大会的有关知识,与同学分享交流。 二、学习“阳春三月看人大” 1、自主探究:我国人民是怎样行使管理国家事务的权力的?人民代表大会有哪些职权 2、合作交流:(1)搜集交流今年全国人民代表大会或当地人民代表大会的主要内容 (2)国务院、最高人民法院为什么要向全国人大报告工作? 人民代表大会制度 3、小结: 三、学习“代表人民行使权利” 1、阅读罗益锋的事例,感悟:人大代表于人民的关系是怎样的? 2、在我国,人民通过人代会充分行使国家权力,参与国家管理,它有优越的制度保障,说一说人民代表大会制度有哪些优越性? 3、作为国家的小主人,你能为发展社会主义民主做些什么? 小结 : 四、网络知识填空。 五、课堂达标训练 1、选择题 (1)我国的最高国家权力机关是( ) A、 国务院 B、人民代表大会 C、人民代表大会制度 D、全国人民代表大会 (2)“人民选我当代表,我当代表为人民”。这表明在我国( ) A人民代表由人民选举产生,对人民负责 B人民是国家的主人,人民可以随时罢免人民代表 C各级人大代表都由人民直接选举产生 D人民代表是国家的主人,国家的一切权力属于人民代表 (3) 下列说法正确的是( ) A人民代表大会制度是我国的根本政治制度 B我国人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会 C我国人民直接参与国家事务的管理 D我国各级人大代表都直接由人民民主选举产生 2008年3月5日十一届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂开幕。据此回答(4)-(5)题 会议期间,与会代表听取并审议通过了温家宝总理所做的政府工作报告,选举产生了新一届中央政府。这说明 (4)①在我国,一切权力属于人民 ②全国人民代表大会是我国的最高权力机关 ③人民代表大会是我国的根本政治制度 ④在我国,人民代表大会代表人民统一行使国家权力 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④ (5)会议期间,一些人大代表向人大提出了“关于留守儿童健康成长”的议案。这表明( ) ①人大代表来自人民,反映民意 ②人大代表维护留守儿童的权益,有利于实现社会和谐 ③大代表能够密切联系群众,对人民负责 ④这些人大代表只会给政府出难题 A①②④ B①②③ C②③④ D①③④ 2、非选择题 我国每次制定国民经济发展规划时,有关部门都要向社会征集有关的建议和意见,每次都能收到多达数万封群众来信。献言献策者,有农民,也有工人,也有老人。在广大人民的广泛参与下,发展规划由全国人民代表大会审议通过后颁布实施。 读材料,回答下列问题。 (1)我国的根本政治制度是什么? (2)公民可以通过哪些途径表达自己的建议和意见? (3)请结和当地实际,就当地存在的某些问题向由关部门提出合理化的建议。(每个问题至少两点建议) 参考答案:选择题:1 D 2 A 3 A 4B 5 B 非选择题:(1)人民代表大会制度。 (2)可以通过书信、电子邮件、电话、直接对话、电视、广播、报纸等形式向人大代表反映、向各级人大常委会反映、向有关部门反映。 (3)提示:结合当地实际,切实可行即可。 六、学习感悟 : : 第二框 独具特色的民族区域自治 教师寄语:56个民族56朵花,56个兄弟民族是民族是一家 学习目标: 情感态度价值观:增强维护民族团结的意识,自觉维护我国的民族政策,尊重各民族风俗习惯,以实际行动维护民族团结。 能力:.提高与其他民族同学交往的能力。 知识:知道我国的新型民族关系,了解民族团结的重要性,懂得民族区域自治是我国的一项基本民族政策,

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