第八章 认识概率第章 认识概率.doc

备课时间： 授课年级：八年级 教授内容：确定时间与随机事件 课 型： 新 授 上课时间: 课时数 ： 1课时 学习目标 1、初步感受有些事件的发生是不确定的,有些事件的发生是确定的。 2、会区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件。 3、在经历猜测、实验、收集与分析实验结果的过程中，学习与他人合作交流，敢于发表自己的观点。 教学重点：会区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件． 教学难点：与他人合作交流，敢于发表自己的观点． 二、个体自学 第47届世乒赛女子单打决赛最终在中国球员王楠与张怡宁之间展开。在比赛开始之前，请思考如下事件： 1、冠军一定属于中国[来源:学§科§网] 2、冠军可能属于外国 3、冠军一定属于中国选手王楠 问：在比赛开始之前，你知道它们一定会发生吗？一定不会发生吗？有可能发生吗？ 三、小组合作 我们在事情发生前，对描述的事件都做了一定的推测，你发现它们有哪些特点？可以如何分类呢？ 引导学生对事件进行分类归纳，并板书： 事件 说一说： 你能说出生活中的必然事件、不可能事件和随机事件吗？ 例1、根据右图所示物体，分别判断：以下四个事件中哪些是确定事件，哪些是不确定事件？在确定的事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件？为什么？ 1）用力旋转画有红、黄、蓝、绿四色转盘上的指针，指针会停在红色上； 2）掷一枚正方体骰子，点数“2”会朝上； 3）闭上眼睛从装有红色、白色、黑色等几种颜色小球的缸里随机地取一个球，该球是红色的； 4）马上就要下雨了，中间那块红地砖会最早滴到雨点. 四、点评释疑 1、师生互动。教师带领全体学生批阅学生的成果展示，指出其不足。学生记录正确答案，纠正自己学习中的不足。 2、教师展示课堂学习的重点、难点认知思路，引导学生重温学习目标，反思学习过程，引导学生总结归纳。 五、巩固练习 1、下列事件中，哪些是不可能事件？哪些是必然事件？哪些是随机事件？ 抛掷1个均匀的骰子，6点朝上； 367个人中有2人的生日相同； 1+3＞2； 打开电视，它正在播广告； 小明家买彩票将获得500万元大奖； 3天内将下雨； 在妇幼保健医院里，下一个出生的婴儿是女孩； 你最喜欢的篮球队将夺得CBA冠军。 2、下列成语所描述的事件是必然发生地是 （ ） A.水中捞月 B.拔苗助长 C.守株待兔 D.瓮中之鳖 3、有下列事件：(1)367人中有2人的生日相同；(2)抛掷一只均匀的骰子两次，朝上一面的点数之和一定大于等于2；(3) 在常温常压下，水加热到100℃时沸腾；(4)如果a,b为实数，那么a+b=b+a,其中是必然事件的有 （ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 4、有一个下雨的夜晚，小明做了一个梦，梦见第二天太阳从西边升起，海水在一瞬间枯竭了，梦见了自己长大后成了一名宇航员，并成功地登上了火星…… 后来一声雷响把小明惊醒。 请找出上面文字中的确定事件和随机事件。 备课时间： 授课年级：八年级 教授内容：可能性的大小 课 型： 新 授 上课时间: 课时数 ： 1课时 学习目标 1、体会随机事件在实验中发生机会的大小 2、体会随机事件在每一次实验中是否发生是不可预言的，但在大数次的反复实验后 3、随机事件发生的频率（成功率）会逐渐稳定在某一数值上。 教学重点：体会机会不总是均等的,理解随机事件发生的机会并非总50%．[来源:学科网] 教学难点：体会机会不总是均等的,理解随机事件发生的机会并非总是50%． 二、个体自学 问题引入： 在一个不透明的袋子中装有3个白球和7个红球，每个球除颜色外都 相同。 1．你认为从中任意摸出1个球，摸到哪种颜色球的可能性大？ 2．每位同学从袋子中摸1个球，记下所 摸球的颜色，然后将球放回并摇匀； 3．按2的方法全班同学轮流摸球，并将 全班试验结果填入下表：