第八课 唯物辩证发展观第八课 唯物辩证的发展观.doc

第三单元 第八课 唯物辩证法的发展观 第一框 世界是永恒发展的 编写人：姜炎炎 审核人：王中印 班级_______ 姓名_______ 组名_______ 【明确目标 有的放矢】 1．识记发展的普遍性 2．正确理解发展的实质 【按图索骥 自主学习】(具体要求：先通读一遍课本，找出问题，再研究预习案，在课本上规范的勾划并标注以下知识；用红笔标注不明白的问题) 一．发展的普遍性 1.自然界是发展的 (1)趋势：自然界总是处在 、 的发展过程中。 (2)原因：自然界的发展是由物质世界的 引起的。正是事物之间的 、 构成了事物的 。 2.人类社会是发展的 的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。 3.人的认识是发展的 每个人的认识都经历着 、 的过程，对各种事物的认识也都有一个 的过程。整个人类的认识也是 的。认识没有 ，科学没有 。 注意：世界永恒发展是指事物运动变化所包含的趋势，而并非任何事物任何时候都处于发展之中。 二、发展的实质 1.发展的实质是事物的 和 ，是 和 。 2.唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的运动变化中所包含的的前进和上升的 。 注意：并非任何运动变化都是发展，事物是不断运动变化的，运动变化有前进的、上升的，也有倒退的、下降的，只有前进的、上升的、进步的变化才是发展。 【深入思考 生成问题】（请你将预习中未解决的问题和疑问写下来，等待课堂上与同学们和老师探究，讨论解决） 【合作探究 解决问题】 1．运动变化就是发展。（ ） 2．联系和发展没有关系。（ ） 3．发展就是对旧事物的彻底否定。（ ） 4．发展不是一种圆圈式的循环。（ ） 5．发展是一个新陈代谢的过程，是质变，是飞跃。（ ） 【巩固基础 提升能力】 1.当前，全球气候变化已开始影响鸟类、松鼠和蚊子等多种动物的基因。气候变化对动物习性的影响会反映到遗传上，从而改变动物的基因和进化方向。这一事实说明（ ） ①联系具有普遍性 ②事物的运动和静止依赖于人的意识 ③世界上的一切事物都处于运动变化之中 ④事物的运动既是永恒的又是有条件的 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.生命物质在进化与发展进程中，经历了由无机物到有机物，由简单生命物质到复杂生命有机体，从单细胞生物到脊椎动物的过程。这一事实表明（ ） A.自然界是变化发展的 B.人类社会是变化发展的 C.认识是一层不变的 D.认识是运动变化的 3.2012年1月在央视一套黄金热播的电视剧《温州一家人》，以一个温州家庭近30年的变迁为视角，书写了草根温商的奋斗史。通过温州一家人我们可知（ ） A.人类社会是一个不断变化发展的过程 B.人类社会的发展不以人的意志为转移 C.构成人类社会的基本要素都具有客观性 D.社会变迁经历了一个周而复始的过程 4.最初人们把文盲定义为“不识字的人”。20世纪70年代，世界上又把文盲定义为“看不懂现代信息符号、图表的人”。而现在联合国把文盲定义为“不能用计算机交流的人”。上述材料反映的唯物辩证法的观点是（ ） A.事物的联系是客观的、有条件的 B.人的认识在不断地变化发展 C.任何事物的变化都是新陈代谢 D.要一切从实际出发，实事求是 5.惠更斯认为光是一种光是一种波；牛顿认为光是一种微粒；爱因斯坦发现光既是波，又是微粒，由此创立了光量子理论。这表明（ ） ①任何认识都不可能是完全正确的 ②人的认识是发展的，科学没有顶峰 ③新的认识都是以原有认识为基础的 ④认识的发展是对原有理论的彻底否定 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 6.我国近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这一观点说明（ ） A.法、势、事例、风气都不是由人的意志决定的客观存在 B.客观事物是随着人的认识的变化而变化发展的 C.龚自珍的观点是一个辩证唯物主义者的认识 D.世界上的一切事物都是变化和发展的 7.“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”历史上，我国的草原曾非常葱郁茂盛；而今，草原退化为“风吹草低见沙梁”，这表明（