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人教版九年级语文下册第三单元 谈生命 （冰心） 第九中学 刘明 人教版九年级语文下册第三单元 谈生命 （冰心） 一、说教材 人教版九年级语文下册第三单元 谈生命 （冰心） 二、说学情 人教版九年级语文下册第三单元 谈生命 （冰心） 三、说目标和重难点 人教版九年级语文下册第三单元 谈生命 （冰心） 三、说目标和重难点 人教版九年级语文下册第三单元 谈生命 （冰心） 三、说目标和重难点 人教版九年级语文下册第三单元 谈生命 （冰心） 四、说教法和学法 人教版九年级语文下册第三单元 谈生命 （冰心） 五、说教学过程 人教版九年级语文下册第三单元 谈生命 （冰心） 五、说教学过程 人教版九年级语文下册第三单元 谈生命 （冰心） 五、说教学过程 人教版九年级语文下册第三单元 谈生命 （冰心） 五、说教学过程 人教版九年级语文下册第三单元 谈生命 （冰心） 五、说教学过程 人教版九年级语文下册第三单元 谈生命 （冰心） 五、说教学过程 人教版九年级语文下册第三单元 谈生命 （冰心） 五、说教学过程 人教版九年级语文下册第三单元 谈生命 （冰心） 五、说教学过程 人教版九年级语文下册第三单元 谈生命 （冰心） 让学生多读多思多说，注重学生的个性感悟是这节课设计的出发点。让更多的学生在朗读中获得生命的感悟和美的熏陶，说出自己的体验是这堂课的追求。 以上就是我对于《谈生命》教学的一些肤浅设想，敬请各位专家老师批评指正！谢谢 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教材分析 三、目标和重难点 四、教法和学法 二、学情 五、教学过程 人教版九年级语文下册第三单元 谈生命 （冰心） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《谈生命》是世纪老人冰心的一篇运用比喻、象征，带有哲理意蕴的“生命体验”散文，作者以“一江春水”和“一棵小树”为例，表达对生命的感悟，启发我们认识生命的本质和人生的意义。 文章意境美、哲理美和语言美兼具，景、情、理和谐相融。 本文被选择在九年级下学期第三单元，就是要让处在人生重要关口的初三学生，通过阅读能对人生、对生命有所感悟和思考，受到思想情感的熏陶，在阅读体验中获得审美的体验。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学生到了九年级，已经经历了一些悲欢离合，看到了生老病死等，但他们对生命的认识还是停留在很肤浅的阶段，对生命的意义和本质还缺乏思考。因此，通过这些文质兼美的经典篇目引导学生在感悟、体会作者对生命的思考中获得自己对生命对人生的感悟，为自己的生命观世界观的形成奠定基础就显得十分必要。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目标的确立依据： 《语文课程标准》中的有关阅读的部分要求：学生欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示，品味作品中富于表现力的语言…… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标： 1、知识技能： 把握文章脉络，理解作者对生命的本质的认识。体会本文中比喻修辞的巧妙运用。 2、过程与方法： 朗读课文，理解文章主旨。体会文章的意境美、哲理美、语言美。 3、情感态度： 培养正确的人生观，引导学生热爱生命，以积极乐观的态度面对生活、学习。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyr