第六章北方地区第六北方地区.doc

第六章北方地区；第一节自然特征与农业；课标要求；1、在地图上指出北方地区的范围；2、比较四大地理单元的自然地理差异；3、用事例说明北方地区自然环境对生产、生活的影响；教学目标；（一）知识与技能；1.能够运用地图说出明确北方地区的位置、范围；2.能够运用图表资料说出北方地区的自然特征及其内；标）；2.理解北方地区发展农业生产的有利条件和制约因素；（二）过程与方 -  - 下载:2014年新人教版八下地理第六章北方地区.Doc 12 　 第六章 北方地区 第一节 自然特征与农业 课标要求 1、在地图上指出北方地区的范围。 2、比较四大地理单元的自然地理差异。 3、用事例说明北方地区自然环境对生产、生活的影响。 教学目标 （一）知识与技能 1. 能够运用地图说出明确北方地区的位置、范围 2. 能够运用图表资料说出北方地区的自然特征及其内部地理差异。（基础目 标） 2. 理解北方地区发展农业生产的有利条件和制约因素。（提升目标） （二）过程与方法 1.通过对北方地区农业生产与自然环境的分析，学习自然环境对农业生产的影响。（基础目标） 2.了解农业生产与自然环境的关系。（提升目标） （三）情感态度价值观 培养学生可持续发展的观念。（基础目标） 教学重点 1、 北方地区的自然特征。 2、分析北方地区的春旱的原因、影响及其措施。 教学难点 理解北方地区的农业生产与自然环境的关系。 学情分析及学法指导 北方地区的自然环境与其它地区有明显差异，而且这种自然环境特征也 导致人们的农业生产方式、生活内容与方式的不同。同学们生活在北方地区，通 过前面对中国的自然环境学习，掌握了基本的自然特征，但在学习时要注意自然 环境与农业生产之间的因果关系。 教学方法 讨论法、资料分析法、多媒体直观演示法、活动法等。 教具准备 投影仪、投影片、收集的资料、活动设计的资料、多媒体等， 知识网络 课时安排 1课时 教学过程 [导入新课] 由《沁园春·雪》引入北方地区的学习。你知道我国北方地区有哪些自然特 征吗？让我们一起去探讨吧！ (板书)第一节 自然特征与农业 展示本节课的知识要点。请学生完成导学案之自主学1至4 。明确北方地区 的自然特征及其内部差异。 【北方地区的自然特征】 1．范围：大体位于大兴安岭、 以东、内蒙古高原以南， 一 线以北，东临 海和 海。 2．地形：以 和 为主。东部有广阔的 平原和 平 原 ；西部有 的黄土高原。 3.气候：地跨我国的 和 ，大部分地区属于 。 大部分属于 （干湿区）。 4.土壤：人们常把东北平原称为“ ”。黄土高原、华北平原又常被称为 “ ”。 分别请学生发言指图展示北方地区的自然特征及其内部差异。 (板书)1、范围 重点请学生指图课本P9图6.3说明北方地区的位置：北方地区位于大兴安 岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南秦岭—淮河以北、东临渤海和黄海。 主要省区包括：东北三省、黄河中下游各省的全部或大部，以及甘肃省东南 部和江苏、安徽的北部等。 (板书)2、地形：平原和高原为主 请学生指图课本P9图6.3说明北方地区的地形。主要从地图上明确一下地 形 ◆山地：大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、太行山脉； ◆高原：内蒙古高原位于大兴安岭以西，黄土高原位于太行山脉以西； ◆平原：东北平原位于大、小兴安岭和长白山脉之间，华北平原位于太行山 脉以东。 (板书)3、气候：温带季风气候 请学生完成合作探究1，解决北方地区的气候特征及其差异。小组合作 完成后，请学生指图讲解。 1、读下图（课本P10图6.5），探究北方地区的气候差异： （1）根据齐齐哈尔、石家庄、延安的气温和降水在时间上的配合情况，可 以判断三地的气候类型是 ，气候特征 是 。 （2）比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，试分析导致两地气候差异的主要 原因是 。 （3）比较石家庄和延安的气候差异，试分析导致两地气候差异的主要原因 是 。 （4）归纳：北方地区地跨我国的 带和 带，大部分 气候属于 气候。最冷月平均气温在0°C以下，冬季 ；最热 月平均气温在20°C以上，夏季 。大部分地区的年平均降水量为 - 毫米，属于 区。降水季节分配 ，主要集中于 季。 小结： 气候以温带季风气候为主，夏季暖热多雨，冬季寒冷干燥， 春旱和冬春季节多沙尘暴。由于受纬度位置和海陆位置的影响，北方地区 的气候具有明显的南北差异和东西差异。 (板书)4、土壤：“黑土地”和“黄土地” 承转：由于北方地区的这种自然特征深刻的影响了北方地区人们的生产、生 活。例如北方地区的农业就形成了明显得以旱作农业为主的特点。 （板书）二、重要的旱作农业区 请学生完成自主学习，完成5、6两题。 【北方地区的农业】 5．北方地区的耕地类型为、粮食作物，以及 、 、 等经济作物，称为我国重要的旱作农业区。 6．找到北方地