管理学 专升本管学 专升本.doc

2006---2008年普通高等学校选拔优秀专科生 进入本科阶段考试试题（管理学）剖析 2006年普通高等学校选拔优秀专科生 进入本科阶段考试试题（管理学） 一、单项选择题（每小题2分，共40分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内。不选、错选或多选者，该题无分。 1．在管理实践中，管理的四种职能一般是顺序履行的，即（ C ） A．计划、控制、组织、领导 B．计划、领导、组织、控制 C．计划、组织、领导、控制 D．组织、计划、领导、控制 【解析】关于管理的职能，目前主要有三职能说、四职能说、五职能说、七职能说。一般地，四职能说最为常见。其排列顺序为：计划、组织、领导、控制 。可参看本书 页。 2．管理的本质是（ B ） A．组织 B．协调 C．领导 D．控制 【解析】这主要考察对管理概念的理解，属识记内容。可参看本书 页。 3．以下何种组织形式最直接体现了管理劳动专业化分工的思想（ B ） A．直线制 B．直线职能制 C．事业部制 D．矩阵制 【解析】本题主要考察组织结构形式的相关内容。答案为B。 4．人际沟通中会受到各种“噪音干扰”的影响，这里所指的“噪音干扰”可能来自于（ A ） A．沟通的全过程 B．信息传递过程 C．信息编码过程 D．信息解码过程 【解析】沟通指的是信息在两个或者两个以上的人中传递的过程。人际沟通的影响因素很多，这些影响因素也就是噪音，它来源于沟通的全过程。故选A。 5．企业管理中，管理人员的管理幅度指的是（ A ） A．直接管理的下属员工数量 B．直接管理的下属部门数量 C．所管辖的全部下属部门数量 D．所管辖的全部员工数量 【解析】这主要考察管理幅度的概念，属识记内容。具体内容见本书 页。答案为A。 6．管理系统中，最能动、最关键的要素是（ B ） A．管理目标 B．管理主体 C．管理对象 D．管理环境 【解析】本题目考察对管理机制的理解，属识记内容。具体内容参看本书 页。 7．“一长制”领导原则最适宜在企业组织的哪一个系统中贯彻（ C ） A．决策系统 B．参谋系统 C．指挥系统 D．监督系统 【解析】本题目主要考察组织设计原则的理解。参谋、监督、决策系统需要发挥众人的作用，只有指挥系统必须“一长制”。故答案选C。 8．企业管理者可分为基层管理者、中层管理者和高层管理者，高层管理者主要负责制定（D） A．短期操作性决策 B．局部程序性决策 C．日常程序性决策 D．长远全局性决策 【解析】本题目主要考察对决策分类、管理者层次的理解。答案应为D。 9．古人云“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”。这里的“运筹帷幄”反映了管理诸职能中的（ A ） A．计划职能 B．组织职能 C．领导职能 D．控制职能 【解析】对于管理的四大职能，要从大的方面把握。应注意考试时别人给你一句话要会概括出属于什么职能。比如“事事有人做”反映了组织职能等。这道题可参看我们教材的 页，答案应选A。 10．按照领导生命周期理论，对于已经比较成熟的中年骨干职工，最适宜的领导方式为（B） A．命令型 B．授权型 C．说服型 D．参与型 【解析】这道题目考察的重点在于对领导生命周期理论的四大类型领导方式的理解。这个考点出题比较多，要牢记从不成熟——成熟过程中四大类型领导方式的特点。 11．在管理中，决策是（ D ） A．高层管理人员所承担的任务 B．高层和中层管理人员所承担的任务 C．高层主管和参谋人员所承担的任务 D．每一位管理人员都可能要从事的活动 【解析】管理的概念比较多，其中一个典型的概念是西蒙的“管理就是决策”。众所周之，决策贯穿于管理的全过程，它是每一位管理人员都可能要从事的活动，这属于现代的决策观。 12．泰勒科学管理理论的人性假设是（A ） A．经济人 B．社会人 C．自我实现人 D．复杂人 【解析】关于人性假设，一般教材主要集中在“西方管理理论的形成与发展”、“激励”这两个章节。这个考点应注意：一是各种假设的内容及相对应的管理方式；二是各种假设所对应的理论。 13．工