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《信息技术支持的教学环节优化》作业? 作者信息 姓??? 名 吴绍荣 联系电话 所教学科 品德与社会 所教学段 小学 电子邮件 1062260379@ 单位名称 兰陵县卞庄街道第二小学 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：我能为学校做点什么 本课的教学目标与教学内容： 教学目标：1.通过给学校做名片活动，增强学生的自豪感，激发学生对学校的热爱之情。2.培养学生的主人公意识，使其能尽力为学校做些有益的事。 教学内容：《我能为学校做点什么》是教育科学出版社《品德与社会》三年级上册第三单元《我爱我们的学校》中的活动内容。本主题安排了三个活动，从不同的角度让学生进行体验，提示学生为学校做点什么，表达自己对学校的热爱。 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右） 在 导入本课时我利用多媒体制作的PPT课件，展示我们的学校的环境设施、办学特色、师生的各类荣誉等，让学生在音乐中感受集体、发现学校中最自豪的地方从而 导入新课，这样自然的激发了学生的生活体验，声情并茂的歌曲以及优美的画面让学生一下子就进入学习的情境中，声、画服人的效果，紧紧地吸引住学生的注意 力，使学生一上课就把兴奋点集中到课堂上来。 第二步：技术支持的导入设计 说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。 ? 导入语 时间 信息技术支持 师：我们现在是三年级的学生了，在学校里生活了两年多，熟悉了这里的老师和同学，这里的一草一木，说一说学校中有哪些值得你骄傲和自豪的地方？ 生说学校值得骄傲和自豪的地方。 师：我们学校值得骄傲和自豪的地方真多呀，课前老师也做了搜集和整理，下面就和同学们共同分享一下吧。 3分钟 播放课件(教师配乐介绍，让学生对学校的环境设施、办学特色、师生的各类荣誉……有更完整的印象。）激发学生的学习兴趣，寻找校园之最。 ? 信息技术支持的讲授环节优化（二） 第一步：设计前的分析 本课的名称：我能为学校做点什么 本课的教学目标和教学内容： 教学目标：1.通过给学校做名片活动，增强学生的自豪感，激发学生对学校的热爱之情。2.培养学生的主人公意识，使其能尽力为学校做些有益的事。 教学内容：《我能为学校做点什么》是教育科学出版社《品德与社会》三年级上册第三单元《我爱我们的学校》中的活动内容。本主题安排了三个活动，从不同的角度让学生进行体验，提示学生为学校做点什么，表达自己对学校的热爱。。 请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。 我 在活动体验? 学做名片的教学活动过程环节中，运用信息技术把教材中两张名片和制作方法投影到大屏幕上，然后让学生小组内介绍制作方法和步骤。学生动手制作名片的时候教 室内播放音乐。使学生能够在优美的音乐中自然找到给学校制作名片的方法，更好地自由发挥。激发了他们学习的兴趣，和动手动脑学习探究的欲望。 第二步：技术支持的讲授设计 说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接） 教学活动简述 信息技术支持 三、活动体验? 学做名片 1.师：其实这两张名片各具特色，第一张详细具体，第二张漂亮活泼，最主要的是他们都介绍了学校中最值得自豪的地方。我们学校也有那么多值得自豪的地方，想为学校做张更有创意的名片吗？我们先来看一下制作方法。 2.小组内交流汇报制作名片的方法步骤。 PPT呈现制作方法，让学生一看即懂。 ? 3.师：课前老师已经让同学们在家长的帮助下设计好名片形状了，一定很漂亮，举起来看看，有心形的、苹果形的……五颜六色太美了，相信经过你们的小巧手一装扮会更漂亮，让我们把手动起来吧，老师和同学们期待着你们精彩的作品。（播放音乐） 生动手体验制作名片。 播放古筝音乐，使学生在优美的音乐中自然创新设计，积极动手体验制作名片的乐趣。 点击打开链接 ? 信息技术支持的评价优化（三） 第一步：设计前的分析 说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注：两个评价设计不能雷同。） 本课的名称：我能为学校做点什么 本课的教学目标和教学内容： 教学目标：1.通过给学校做名片活动，增强学生的自豪感，激发学生对学校的热爱之情。2.培养学生的主人公意识，使其能尽力为学校做些有益的事。 教学内容：《我能为学校做点什么》是教育科学出版社《品德与社会》三年级上册第