综合实践活动课例综实践活动课例.doc

绿 化 由 我 起 一、教学设计说明:?《绿化由我起》活动课通过参与学习，实践活动，培养学生的实践能力，增强学生的环保意识。据此，本课教学力求做到：1、引导学生选择合适的内容。 2、指导学生成立活动小组。3、制订活动计划。4、展示活动成果。二、教学目标：1、认知目标：了解环保知识。2、训练目标：通过采访、拍摄等活动，锻炼学生的综合能力。3、情意目标：激发学生对地球妈妈的热爱。三、教学重点：认知目标的达成。?教学难点：训练目标与情意目标的达成。四、教学准备：1、投影仪。2、有关环境污染和优美的风景图片等。五、活动过程：（一）激情导入，感受地球妈妈的美。1、播放地球优美的风景图片。2、师配乐描述：我们生活在这蔚蓝色的地球上，是地球妈妈孕育了一切生命。看看我们的周围多美！小鸟在歌唱，花儿在微笑，小朋友们在欢快地做游戏，他们都在感谢地球妈妈。但是有些人只顾着为自己的谋私利，不顾对地球妈妈的保护，导致出现了这些画面。 （二）导语引入，激起对环境污染的恨意。1、播放有关环境污染的图片。2、师描述：河流干枯，荒芜土地，垃级成堆，浓烟滚滚.这一幅幅令人触目惊心的画面,让我们仿佛听到了破碎的地球妈妈在伤心地哭泣！人类只有一个地球，我们怎能忍心看到她倍受摧残而伤心呢？让我们从现在做起，行动起来，爱护我们的地球妈妈吧！今天的活动课就是“绿化由我起”。 （三）组织活动。1、请出四个自由组合的环保行动小组。a .信息组???????????? b.采访组 c.摄影组???????????????? d.问卷组。2、展示成果。a .信息组?? （组长汇报收集的环保知识。）-------师：适时问小组成员在活动中的任务。其他组员评价：收集之星、表达之星……?? （评价是强化学生正确的学习动机，使他们看到自己的成功的重要手段。在教学中，积极的评价，正面的肯定，能使学生产生一种成就感，增强参与活动的信心。）b.采访组 （组长汇报采访的内容。）——师：采访时遇到什么困难？怎么解决？其他组员评价：表达之星、创意之星、礼服之星……c.摄影组?? （组长展示拍摄到的照片。）——师： 看到这一切你们有什么感想？d.问卷组? （组长出示问卷内容。）——师：从问卷调查的情况来看，你们发现了什么？3、师小结导入：地球是我们赖以生存的地方，是我们美丽的家园；是我们亲爱的妈妈。但当前的污染情况太严重了。我们小学生要从小做起，从身边的小事做起，爱护地球妈妈，保卫家园！让我们为环保出出金点子吧！?? 板书设计：??????? 绿化由我起?????????????????????????????????? ? ↓ 保护地球——你、我、他???????????????????????????????  综合实践课例《我爱我家》 一、活动背景： 近几年来，经常听到老师或家长抱怨：“现在的学生越来越‘白眼狼’，怎么关爱都不知好歹，一点也不知道关心人，学校和老师像是上辈子欠他的。当学生犯错误，老师严格管理时，不从自身找原因，而认为老师小题大做，故意跟自己过不去。”；“现在的孩子只会享受生活，就知道吃、喝、玩，向我们提要求，而却从不想到为我们做点什么？”听了这样的话，我们不由得陷入了深深的沉思：“现在的孩子不懂得感恩，变成了所谓的垮掉的一代吗？” 二、活动目的： 1．让学生搜集身边和世界平凡而伟大的父母的感人故事。学会以写信、绘画方法等方式表达自己的情感。 ?2．让学生认识到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就应该尊重，热爱，关心长辈。并懂得知恩，感恩，报恩。 ?3．培养学生的表达能力，动手实践和知识的综合运用能力。 三、活动准备： 歌曲《感恩的心》 四、活动过程： （一）导入： 我们都知道音乐是人类最美的语言，所以今天老师特意带来一首好听的歌曲，想与大家一起分享。（播放歌曲“感恩的心”） 插语（是呀，家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；当你郁闷时，会记起它；家中有唠叨的母亲，严厉的父亲，疼爱你的爷爷奶奶，在家里每天都发生着普通而又感人的故事。今天就请同学们敞开心扉，用心聆听爱的故事！） 听音乐后，你们爱自己的家吗？（板书、齐读活动主题） （二）感受恩情： （1）提供与综合实践活动“知恩于心，感恩于行”主题相配套的小故事《奇迹的名字叫父亲》给学生充足的时间，进行详细阅读。 所谓感恩 , 就是对他人、社会和自然给予自己的恩惠和方便在心里产生认可并希望回馈的一种认识、一种情怀和行为。感恩并非与生俱来的天性 , 它需要教育来点拨和引导 , 通过教育帮助人们发现生活中的“美好”, 并对其回馈以感激的眼光 , 从而形成一种感恩的心态品德和责任 , 进而外化