花样跳绳教案及设计.doc

五年级《花样跳绳大比拼》说课稿 1、教材分析： 跳绳是小学生十分喜欢的一项体育活动，通过跳绳活动，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏技能的发展，对于发展学生的弹跳力、灵敏度、协调性等都具有一定作用。本节课主要是针对于五年级学生特点设计的一堂教学课。本着以培养学生的创新意识和探究实践、团结协作能力为核心，培养学生参与竞争的意识与创新能力，激发学生主动参与体育活动的兴趣为目的，让学生在轻松愉快的气氛中得到锻炼，为终身健体打下基础。 2、教学目标： 运动参与目标：乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。 运动技能目标：了解并初步掌握跳绳的各种玩法，发展跳跃能力和协调性。 心理健康目标：在学习的过程中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。 3、学生为了达成上述教学目标，我把整堂课的教学重难点拟定为：重点：掌握动作技能，学会多种跳绳方法 难点：动作协调、连贯，学生的创新能力 4、教学设计： 围绕“激趣──展趣──持趣”的主题进行教学，融“教、学、练”于一体，并在课堂中运用结伴形式，培养学生合作学习的意识，并强调学生个体自由发挥的练习形式，给学生提供一个发展及创造的空间。达到以人为本及“育人、育体、育心”的教学目标，给学生一个更愉悦的学习环境。 5、组织教学法：（1）、 遵循学生的认知、情感、意志和生理机能变化等规律，提高认识，培养兴趣，主动参与。（2）、 在教师的指导下，把练习内容作为达成目标的手段和途径，通过分组和集中相结合的组织形式，作到“严而不死，活而不乱”。（3）、 采取情景教学法、分组教学法、启发诱导等方法进行自主学练，创设有利于学生主动发展、积极探索的氛围，达成培养实践能力和创新意识的目标。6、本课的教学环节是： 1、准备部分：充分利用跳绳进行热身锻炼，并有效激发学习兴趣。然后进行1分钟跳绳比赛，充分调动学生学习的积极性和主动性，活跃课堂气氛。目的：营造一种欢快的教学情景，让绳子融入到情景教学中，调动起学生学习的兴趣，顺利进行主教材的教学。2、基本部分：进行 “单人跳绳”、“双人跳绳”、“多人跳绳”、“集体跳绳”，让学生创造性的玩，不断激发学生的学习兴趣。通过各种方式的花样跳绳发掘学生的创造力和表现欲望，体现以学生为主，教师为主导的理念，发展跳跃能力和身体协调素质，使大部分学生能掌握3-5种的玩绳方法。接着我又安排了一个“集体跳绳比赛”环节，通过比赛使气氛更活跃，发展学生竞争意识。3、结束部分：随轻音乐?集体做绳操进行全身心放松练习，拓展课外作业，和家长一起创遍跳绳的玩法。 小学五年级体育课教案《花样跳绳大比拼》 执教班级：五（3）班 人数： 执教者：赵玉霞 学练内容 花样跳绳 （单人跳绳，双人跳绳，多人跳绳，集体跳绳）。 学习目标 运动参与目标：乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。 运动技能目标：了解并初步掌握绳子的各种跳法，发展跳跃能力和协调性 心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。 教学重点：花样跳绳 教学难点：创编花样跳绳 程序 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 创设激情激发兴趣7分钟 1、随动感音乐节拍进入场地 2、热身操锻炼 3、游戏（绕跳绳进行S型跑和双脚跳的游戏活动） 1．用手中的绳子随音乐进行热身操锻炼。 2、游戏“小小飞行员”并通过情景展开；（通过扮演飞行员穿过“太空隧道”——跳绳，去执行任务引入主题）。 2．教师示范并喊口令。 1．四列纵队，人手一条短绳，进入主题摆放在场地； 2．在教师带领下进行热身操练习3、游戏（飞行员特技表演）。 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ * 1、热身操活动达到舒展身体。 2、利用角色扮演“小小飞行员”特技表演进行活动，有效激发学生学习兴趣。 主动参与进入角色 3 分钟 1．进行1分钟跳绳比赛（了解学生跳绳水平） 2、教师进行评比。 1．教师用生动的语言导入：同学们，想不想比比看谁跳跳绳的速度最快、花样最多？那我们就来场跳绳大比拼，看谁在1分钟的时间里跳的次数最多，花样最多。 2．教师总结并鼓励和表扬学生 1．学生自由发挥 2．组织：学生散点练跳 营造一种欢快的教学情景，让绳子融入到情景教学中，学生在比赛的同时调动起学习的兴趣，顺利进行主教材的教学。 合作学练掌握技能25分钟 1．创编各种花样跳绳方法。 先创编双人跳法、三人跳法，后创编多人跳法。 学习重点与难点：积极创编花样玩绳 发挥想象力，对比较有代表性方法进行学习。 2．组织展示学习。 3、分组进行集体跳大绳比赛。 1．教师用生动的言语导入：我们一起来创编花样跳的本领”！ 2．个别展示，指导学生动作； 3