莲青文化课题申报表.doc

山 东 省 教 学 研 究 课 题 申 报 表 课题类别 综 合 课题名称 建设“莲青文化”特色学校 课题负责人_______ ______________ 负责人所在单位 填表日期 二〇一〇 年十二月 填 写 说 明 1、本表用计算机打印或用钢笔认真填写。 2、在课题类别一栏，是具体学科的，填写“小学语文”、“初中数学”、“高中英语”、“中学历史”等；非具体学科的，如“课堂语言艺术研究”、“小学生课堂评价语言研究”、“初中学生综合实践活动设计”等，填写“综合”；非学科教学的，如课程与教学管理、校本教研、招生考试改革、教师评价、“后进生”教育研究（“后进生”教育研究，如果是以教学方法为主，应为“学科”或“综合”； 如果是以教育思想和管理举措为主，应为“管理”）等，填写“管理”。 3、多人参与研究的课题主要负责人如不具有高级专业技术职称（含小学高级职称），须由两名具有高级专业技术职称的人（含小学高级）填写推荐意见。推荐意见包括课题主持人的专业水平、研究能力、组织能力等。 4、文字表述清楚,简明扼要。确实需要的，可以附页。 5、填写的内容要实事求是。 6、课题申报人所在单位，要对其申报资质和研究条件进行认真审核，然后签署书面意见。 课 题 名 称 建设“莲青文化”特色学校 课 题 类 别 综 合 成 果 形 式 论文、案例 课 题 负 责 人 基 本 情 况 负责人 姓 名 性 别 民 族 出 生 年 月 行 政 职 务 专 业 职 称 研 究 专 长 最后学历 最 后 学 位 工 作 单 位 办公电话 手 机 通 讯 地 址 邮 编 邮 箱 课 题 组 成 员 基 本 情 况 姓 名 专业技 术职称 工 作 单 位 研 究 专 长 在 课 题 组 中 的 分 工 教育管理 主研，负责资料的管理，保存。 教育教学 主研负责课题管理。 综合课程 主研，负责各活动的宣传、组织。 综合课程 主研，负责资料的收集、打印、整理。 课 题 负 责 人 的 研 究 工 作 近 况 参 加 课 题 研 究 情 况 课题来源 课 题 名 称 批准时间 担任分工 完成时间 省级十一五课题 《农村德育工作实效性研究》 2006.07 负责人 2009.09 发 表 论 文 出 版 著 作 情 况 论 文 或 著 作 名 称 出版部门或发表报刊 日 期 《网络在农村德育工作中的应用》 现代教育报 2007.09 参加各种教研活动情 况 开 展 教 学 改 革 情 况 对 不 具 有 高 级 专 业 技 术 职 称 课 题 负 责 人 的 推 荐 意 见 推荐人姓名 专业职称 电话 研究专长 工作单位 邮箱 推荐意见： 推荐人签名： 年 月 日 推荐人姓名 专业职称 电话 研究专长 工作单位 邮箱 推荐意见： 推荐人签名： 年 月 日 对 选 题 背 景、研 究 目 标 与 意 义 的 简 述 一、选题背景： 1、风景秀丽、独具底蕴的莲青山是东郭镇对外展示的品牌，作为东郭镇的中心小学理应把这一品牌作为自己的特色，并且莲青山有许多知识值得我们去学习、研究、探索； 2、研究“莲青文化”，有利于对外的介绍、对内的传扬；有利于进行亲情与友情的教育；有利于培养学生长大后开发莲青资源，为家乡做贡献的创业精神。 3、我校是一所有着几十年历史的老校，地处美丽的莲青山脚下，作为生活在东郭镇的一员，如果对东郭镇的文明知之甚少，对她的认识模糊不清，那就有愧于家乡。 4、课改要求。本着“让学生在思考、实践、创造活动中得到发展”的原则，以学生的现实生活和社会实践为基础，发掘课程资源，强调学生的亲历体验，积极探索校本课程的开发，形成有代表性的特色校本课程。 二、研究总体目标与意义： 1、认识