语言文字先进事迹语文字先进事迹.doc

语言文字工作先进集体事迹材料 河口区新户镇太平小学 （2011年12月8日） 河口区新户镇太平小学现有教职工33人，教学班12个，在校学生480人。近几年来，学校以科学发展观为指导，以推进素质教育实施为总抓手，以提高教学质量、办人民满意的教育为目标，积极提升办学条件，不断强化质量意识，教育教学质量一直居全区前列，学校先后被评为东营市规范化学校、东营市文明校园、东营市十佳小学、河口区教学示范校、河口区办学水平综合督导评估优秀学校、河口区教育工作先进集体等荣誉称号。学校语言文字工作在各级领导的关心和支持下，在校领导班子率先垂范和全体教职工精诚团结、积极参与下，取得了显著的成绩，学校于2010年1月被评为“第二批东营市语言文字规范化示范校”。 一、明确指导思想，加强语言文字工作的组织管理 1、提高认识，强化管理。普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学习和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。学校每学期召开专门会议，组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，增强全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。　　 2、健全机构，明确责任。我校成立了由校长任组长，教务主任、总务主任、政教主任任副组长，其它各班主任、语文教研组组长为组员的语言文字工作领导小组。语言文字具体工作由语文教研组负责，明确分工，各负其责，做好教师、学生使用普通话和规范字的指导工作，在学校形成上下贯通，左右协调的新格局。为使这一工作落到实处，针对学校的实际情况，年初制定切实可行的语言文字工作计划，认真开展各项工作，并做好记录，年终做好总结。每学期至少开一次专题会议研讨语言文字工作，设立专项经费，确保专款专用。除此以外，还加大对语言文字工作的监督检查力度，成立语言文字监督小组，对师生用语用字和学校周边环境用字及时监督，并予以指正。 3、完善制度，确保实施。我校建立了普通话推广和规范用字制度，确保普通话在校园的推广使用和校园规范用字。把普及普通话和用字规范化的宣传、教育、教学、培训、考核等工作纳入学校常规工作。并出台了若干关于使用普通话和用字规范化的规章制度。学校制定了健全的语言文字管理制度，保障各项工作的顺利开展，定期进行校园用语用字规范化情况的检查，做好记载，落实校园用语用字年度目标管理并达标。 二、创设良好教育环境，打造语言文字工作的训练平台 1、抓宣传发动。近年来，我校把语言文字规范化工作作为学校工作的重头戏，努力营造一种人人讲普通话、人人写规范字的浓烈氛围。在开学初，校长亲自在红领巾广播台上向全体师生作语言文字规范化动员大会，分析语言文字规范化的重要性，布署学校创建语言文字规范化示范校的思路与措施，各个时期的工作要点，号召全体师生争做语言文字规范化的模范者、先锋者。特别是在每年的“推普周” 期间，学校都拟定工作计划、安排工作日程，做好相关工作。 2、抓队伍建设。我校对教师普通话等级提出了明确要求：在规定年龄范围内的语文教师普通话水平力争全部达到二级甲等，其它学科教师必须全部达到二级乙等，把这个条件作为评估教学质量、评选优秀教师、评聘教师职务一个重要依据，没有达到标准的教师要争取达标,已达标的教师要巩固成绩，不断提高普通话水平。现在教师普通话水平全员达标，学生普通话水平符合要求。 3、抓教学管理。我校要求各科教学都必须加强对学生的规范意识、能力培养和训练，规范课堂语言文字。要求语文科教师要根据各学段的学科课标要求，负责学生日常“听、说、读、写”的训练，重视培养学生使用工具书的习惯和能力，提高使用汉语拼音识字、正音的能力，把口语训练、汉语拼音教学、写字教学、作文教学贯穿到教学中。 4、抓课题研究。为确保语言文字规范化进一步提高，我校把语言文字规范化的课题研究作为学校教科研的一项重要内容来抓，要求全体语文教师重点研究：①注重朗读的指导，在朗读中感受语言的优美，发展学生的语感。②重视口语交际课程的效益。明确各学科的教学都是在与学生就教材进行对话的口语交际这一综合课程观，培养学生用规范的语言进行口语交际。③引导学生读经典之作，从经典著作中学习规范语言，汲取优秀文化智慧和思想。④重视学生的书写能力的培养。 5、抓德育工作。我校利用国旗下讲话、红领巾广播台、黑板报等阵地广泛宣传语言文字规范化工作的重要性和相关专题活动。少先队以 “红领巾广播台”作为推广普通话规范文字的窗口，举办 “亲子阅读”、“争做主持人”、“金话筒”培训班等活动，为学生提供尽情展示自己的才能、自我发展的语言