小学一、二年级体育教学打算-教学工作打算 .doc

小学一、二年级体育教学打算-教学工作打算 新的学期起头了，为了开展精采的教学工作，进行有轨范的教学，顺遂完成本学期的教学使命，按照新生的心理和心理特点，特制行本学期的教学打算。 一、学期教学方针： 1.周全磨炼，全力增强学生的体质。 2.进一步体味上体育课和磨炼身体的益处，知道一些呵护身体健康的简单常识和体例。 3.体验加入体育勾当的乐趣，遵守纪律，与同窗团结合作。 4.把握简单的举脱手艺，学会科学的体例磨炼身体。 二、学生根基情形剖析： 6、介入各类演唱勾当。　知道演唱的正确姿势。能够对批示舞作及前奏作出纺暌钩。能够用自然的声音，按照节奏和曲调有神色地独唱或介入齐唱。能采用分歧的力度、速度默示歌曲的情感。每学年能够背唱歌曲4～6首。 三、教材剖析： 新学期一、二年级体育课内容有队排队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插此鱿脯使学生在娱乐之中既磨炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育常识。 1.教材的重点是以游戏教材，应凸起课堂上练的教学体例，可贵是队排队形的根基动作，使学生巨细就成立正确的动作概念和动作体例，可是对于一年级来说是斗劲难做的，可采用直不美观教学，操作互相辅佐和课外勾当的体例来打破这一可贵教材。 五、教学法子、教学进度与教学时刻放置 1.全体学生要积极加入体育磨炼勾当，遵守考勤轨制，按时上课。 3.加入期中和期终检测，督促进修。 4.采用直不美观教学体例，精讲多练。 5.教师处处以身作则，为人师表。 2.遵守体育课常规，当真听讲，积极进修。 一、指导思惟： 二、学情剖析 一、二年级春秋小，基本差，体育常识及手艺手艺差，自控能力不强，组织纪律性意识不够。他们活跃好动，注重力不集中，但很是甘愿批准加入体育勾当和上体育课，经由过程一学期的进修，我想他们根基能把握队排队形的有关动作及要求。本学期还应按照学生的心理特点，因材施教，合理措置教材，充实调动学生的自立性，积极进修，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能获得成长和提高。 今年我上二年级的两个班，经由一年的音乐进修，学生对音乐有了斗劲感性的熟悉，但有的孩子对节奏和曲谱仍是空白，不外孩子们对音乐有着极年夜的乐趣和热情，这学期继续培育和激发孩子们对音乐的乐趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 三、教学方针 1、能自然地、有神色地讴歌，乐于介入其他音乐默示和即兴缔造勾当。培育乐不美观的立场和和气精神。 2、感应感染自然界和糊口中的各类声音。能够用自己的声音或冲击曲谱进行模拟。聆听歌声时能作出响应的情感或体态纺暌钩。能用冲击澜ㄔ爨出强弱、长短分歧的音。 3、能够感应感染并描述音乐中力度、速度的转变。体验分歧情感的音乐，能够自然吐露出响应神色或作出体态纺暌钩。体验并说出音乐情感的不异与分歧。 4、聆听儿歌、儿歌、进行曲和舞曲，能够经由过程模唱、冲击乐对所听音乐作出纺暌钩，能够跟着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。 5、能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。聆听分歧国家、地域、平易近族的儿歌、儿歌及小型器乐曲或乐曲片段，初步感应感染其分歧的气概。 7、能够介入综合性艺术表演勾当。能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等勾当中与他人合作。　熟悉简单的节奏符号。能够用声音、说话、身体动作默示简单的节奏。能够用唱名模唱简单曲谱。 8、能够运用线条、色块、图形，记实声音或音乐。能够运用人声、曲谱或其他音源，创作１～２小节节奏或旋律。能够用简单的形体动作配合音乐节奏。能够用简明的表演动作默示音乐情感。能够用色彩或线条默示音乐的不异与分歧。 1、以审美为焦点，激发孩子们的进修乐趣； 3、演唱连系，互动共生，建构新知。 4、课内外连系，择优选用，丰硕孩子们的视野，拓展孩子们的音乐常识，晋升其音乐素养。 当真进修教育教学理论，以音乐审美为焦点，经由过程音乐感应感染与鉴赏、默示、缔造及音乐与相关文化的进修，培育学生的审美感知，丰硕审美激情，成长审美想像，深化审美理解，有用地提高学生的音乐审美能力。进一步落实《国家基本教育课程更始指导纲要》的精神，落实《九年义务教育音乐课程尺度》的要求，在新课程理念的指导下，扎实有用地推进音乐教育教学更始，使我校的音乐教育教学工作迈上一个新的台阶。 5、课堂形式设计多样，布满常识性、趣味性、试探性、挑战性以及表演性。最年夜限度的调动学生的积极性。使他们最年夜限度地学到常识，把握手艺。并注重在课堂上采纳必然的形式，培育学生的团结协作能力及立异能力。 6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 7、多看多听其他黉舍的课程，在本校多实施，使学生坦荡眼界。教师年夜中总结经验。 四、教学内容： 2、缔造撼萍并愉悦、平易近主的进修空气，为孩子们积极、自动探讨新知供给充实的时刻和空间； 四、提高教学质量的法子 五