小学语文第十册教学打算 .doc

小学语文第十册教学打算 全册教材简析： 　　本册教材是以语文常识和能力练习为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》划定的六年制第五学年的教学方针分化成若干个练习点。这些练习点按照儿童身心成长水安然安祥语文常识、能力的内在联系，循序渐进地放置在第九、第十两册教材中。本册教材有阅读练习、习作练习和风闻练习三条线索。年夜纵向看，第一条线索澳暌股易到难、由浅入深的原则放制揭捉?练点；年夜横向看，按横向联系、协调成长的原则，把阅读、风闻、习作练习组成单元。力争做到每个单元风闻读写练习的方针明晰。在确定了各单元的练习方针往后，按照单元方针编选课文和操练。 　　本册课本共７个单元，每单元前有本单元阅读练习的进修提醒，告诉学生本单元阅读练习的重点和进修体例。每单元有环绕这一阅读练习项目选编的必学课文３篇。第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用△标明。每单元有１次习作练习，第２、４、６单元各有1次风闻练习。每单元还有１个单元操练，主若是复习本单元学过的内容，但在语文常识和能力练习上有恰当的扩展。这样，本册课本共有必学课文21篇，选学课文4篇，习作练习7次，风闻练习3次，单元操练7个。 　　本册教材在阅读练习方面的重点有两项：一是体味作者放置材料的体例。放置材料的体例有两年夜类：按工作成长挨次和按事物的几个方面。二是用“合并段落年夜意”和“回覆几个问题再连起来”的体例归纳课文首要内容。此外，本册教材还放置了句子练习——体味句子寄义，以及背诵练习——列提纲背诵课文。习作练习与阅读练习配合慎密，前两次是练习放置材料的体例，重点内容是写好记人的文章。本册教材增强了不雅察看练习，有看图练习，也有实地不雅察看。不雅察看要有挨次、重点，还要抓事物特点。应用文方面操练写复信。风闻练习要绕揭捉?生集中注重力听，听后抓首要内容，能分辩话中的正误。谈判问题时揭限制见，说时条理清嚣张，语句通顺。 　　本册教材是以说话文字练习为序来放置单元和课文的，思惟道德教育散在无序。综不美观全册课文，思惟道德教育的内容年夜致有以下几个方面：（1）热爱祖国年夜好河山，体味我国优异传统文化，立志报效祖国。（2）憎恨抽剥轨制，体味今天的幸福糊口来之不易，担任和发扬概缦泓传统。（3）热爱人平易近群众诚心诚意为人平易近处事。（4）教育学生珍惜时刻、艰辛奋镀鹕悫5）教育学生学科学、爱科学、用科学。 本册教学总的目的要求： 1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、进修通俗话，识字141个，能正确认读学过的多音字，能分辩形近字，会读写310个摆布的词语，一部门会运用。 2、继续学写钢笔字，要求正确、划定礼貌、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成当真写字的的习惯。 3、能正确、流利、有激情地读课文，会背诵指定的课文。能体味句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，体味课文作者放置材料的体例。能用合并段落年夜意和回覆几个问题再连起来的体例归纳课文的首要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。 4、能有挨次、有重点地不雅察看四周的事物，初步养成当真详尽不雅察看的习惯。学会按工作成长挨次和按事物的几个方面放置材料，列提纲作文。能写条理斗劲清嚣张、内容斗劲具体的简单记叙文。初步学会写复信。写记叙文和应用文要求语句通顺，会用常用的标点符号。 5、听水平合适的讲话和广播，能抓住首要内容。能分辩别人措辞中内容和语句上的正误。能抓住首要内容复述一件事。谈判问题时能斗胆揭限制见，讲清自己的意思，措辞有礼貌。 6、初步体味我国优异的传统文化，热爱祖国，立志报效祖国；体味今天的幸福糊口来之不易，憎恨抽剥轨制，担任和发扬概缦泓传统；初步培育热爱人平易近群众、为人平易近处事的思惟；初步形成爱护保重时刻、艰辛奋斗的道德。 教学法子： 1、切确把握教学方针，不随意拔高或降低。 2、扎实进行说话练习，本学期着重进行分段的练习，但仍应继续对学生的识字、写字给以正视，辅佐他们堆集词汇和句式，把握根基的表达体例。课堂教学中保证学生有充实的朗读、默读和做其他各类操练的时刻。要设计有用的体例，扩年夜练习面，全力让全班学生人人介入练习，保证学生有足够的个体勾那时刻。教师应严酷要求，实时反馈和矫正，讲究实效。 3、注重风闻读写的联系。要绕揭捉?生经由过程阅读学表达，年夜读中学写。在作文练习中，要充适ё偎用课文中学到的表达体例，鼓舞激励学生写自己熟悉的事，提高他们的说话表达能力。 4、落实各单元练习重点，正视进修体例的指导。在阅读教学中，要以练习点为重点组织教学，年夜内容剖析导向支练习方针上来。课文教学时，要着重考虑若何绕揭捉?生把握本单元练习点划定的那项阅读根基手艺，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容剖析，轻忽练习重点。在进行阅读重灯揭捉?练时，要充实阐雅缦憧单元前的“进修提醒”