工作实习打算书 .doc

工作实习打算书 一、在前三天内体味学生的根基情形，搜罗学生的主体思惟，进修现状，进修成就，优衅揭捉?生和后进生。体例：找原班主任体味情形，开班干部会议，找学生个体谈话，悉心不雅察看。 　　二、做好日常的班级工作，指导早读，搜检卫生，批改周记，中下战书有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深切班级，普遍接触学生。 　　三、体味班干部的个性与工作能力，督促班干部全力进修，提高成就，指导班干部开展工作，阐扬班干部楷模带头浸染。 　　三、指导思惟 　　四、开主题班会，教育指导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。 　　五、找后进生出格教育，体味其家庭、进修、思惟等各方面的情形，找出原因，耐心疏浚沟通，需要时进熟行访，争夺家庭的配合。 　　六、尊敬、理解、宽容每一个学生，专心去爱他们 　　俗话说：“身教重于言教。”教员的外在行为默示对学生具有一种楷模和示范的浸染，会对学出发生潜移默化的影响。高中学生的心理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，激情丰硕，对身边发生的工作具有了自己必然的判定能力，也有了自己必然的观点。在高一（3）班班主任高迪教师的辅佐率领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿戴服装方面，仍是在言行方面，无论是在教学能力方面，仍是在小我涵养方面都很是注重自己在班中的默示，不时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中获得了学生的认可与撑持。只有尊敬自己、为人师表的教员，才能年夜学生那儿那里获得爱戴与尊敬，在班中成立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基本。 　　曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道庄严”的浮现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状况，晦气于班级工作的开展，也晦气于学生积极性的调动，能力的培育。在担任高一（3）班实习班主任时代，我操作青年教师这一春秋优势，在自己在同窗中成立威信的基本上，与他们平等相处，成立起了协调的师生关系。我把学生算作一个平等的主体来看待，尊敬学生的人格庄严，彼此无凹凸、尊卑之分。在呈现问题时，我年夜为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要经由过程讲事实、摆事理，使学生甘拜下风的接管。当学生提出攻讦定见时，我虚心地接管，没有因为“我是教员，我接管学生的攻讦，这多丢体面”而拒绝接管。作为班主任更要有一种年夜度的气量，宽广的襟怀胸襟，不要斤斤计较，要许可学生呈现这样的差错，平等地看待学生，这样才能博得越来越多的学生的信赖。 　　一、根基情形 　　本班共有学生44人，女生30人，男生14人，本学期转来新生1人。按照长沙外国语黉舍的特点，每个班级在上英语课时分为A、B两班，每班各22人。该班在原任班主任的严酷要求之下纪律精采，学生与教员积极配合，成就整体水平较高，尤其是英语成就在整个年级较为凸起，但少数同窗有偏科现象。班级空气活跃，集体声誉感强，学生对各类勾当积极性高。班上有拿手的学生也较多，体育跳舞声曲谱乐等方面都有专门的拿手生。学生对自己的将滥暌剐必然的筹算，但也有一部门学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要教员的时刻提醒与督促。班上的干部能起带头浸染，在班级的日常打点中能起到很好的组织和督促浸染。如搜检日常卫生工作，组织好两操等，为教员分管了相当一部门工作。针对以上情形，我们实习教员将在原班主任王智泉教员及其他教员的指导和辅佐下，做好他们的助手，全力按照黉舍的各项规章轨制，打点好整个班级，有打算，有目的的开展勾当，教育和指导浩揭捉?生，争夺做好实习班主任工作。 　　二、工作原则 　　四、首要使命 　　在这一年的担任高一（3）班实习班主任时代，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、服气你，这对于班主任工作是至关主要的。在往后的日子里，我将会继续全力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己获灯揭捉?生的认可与认可。 　　五、教育法子及体例 　　六、具体放置 　　实习班主任工作总结 　　在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重死板的工作，是以，末上岗之前我就对班主任工作发生了一种强烈的惧怕感。在担任高一（3）班实习班主任这一年的时刻里，我对班主任工作有了年夜头的熟悉，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是年夜和这些无邪可爱的孩子相触中获得的欢愉与欣慰。 　　一、尊敬自己，为人师表 　　二、抓住机缘，增进体味 　　作为实习班主任和本班的正式班主任仍是有必然区此外，因为我除了数学课时刻，很少有时刻和他们慎密亲密接触，难以真实地体味班内情形。为了对同窗们增进体味，我抓住一切可能的机缘和他们接触，在天天上课间操时，我坚持跟操，体味他们的情形；在每次同窗们进行班内、校内劳动时，我积极与同窗们一路劳动，增添与他们每小我接触的机缘；在每次黉舍进行年夜