幼儿园小班教育教学常规打算 .doc

幼儿园小班教育教学常规打算 十一、让幼儿喜欢介入各项勾当，鼓舞激励幼儿积极加入体育磨炼。一、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高欢快兴来园，能兴奋地和家人道别。 二、让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：教员早、你早、你好、再会、感谢等，碰着熟悉的人会问好。 四、进修洗手、漱口的体例，懂得水的珍贵，会节约用水，在洗手的时辰，不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品，会用自己的毛巾、杯子，学会自力入嚣张，不随地巨细便。 五、让幼儿愿衣用通俗话交流，清嚣张地说出自己的名字。六、愿意和教员、火伴扳谈交往，体验交往及配合糊口的乐趣，愿意听教员和火伴讲话。 七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和火伴或是有趣的事。 八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。 九、学会听上课的旌旗灯号。 十、学会在上课的时辰当真听讲，不随便讲话，不随便走动。 　　1、具有初步的平安意识，户外勾那时能注重平安，不将异物塞中听、鼻、口里。 　　2、做好幼儿的测评工作，并进行剖析和统计。 　　3、知道冬季防寒保暖常识。 十二、让幼儿懂得离园应向教员辞别，不能私行分开，更不能和目生人走。健康规模： 　　社会性规模： 　　1、进修并考试考试使用日常糊口中常用的礼貌用语。 三、能与其它小伴侣亲善相处，不争抢玩具，懂得爱护玩具和日用品，不摘花，不把玩具带回家。爱护园内的公共行动措施。 　　2、愿意和少量的小伴侣一路游戏，游戏中少有争吵现象。 　　3、进修在家中接待邻里和亲戚。 　　说话规模： 　　能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的根基体例，知道一页一页地看书。 　　日常糊口中，培育幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么工作能互相用说话来沟通，不脱手推拉，也不随便动他人的工具。继续巩固自理能力，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整洁放在固定的处所，增强午餐桌面整洁的培育。以家长场地为窗口，让家长更深切地体味我们的工作，如：将孩子在园的情感、饮食，进修等情形以每周向家长陈述请示。经常与家长进行沟通，如乞假，询问孩子身体状况，进修默示等等。教员也注重在接送日常平常自动家长沟通，不怕麻烦，不计琐碎，死力知足他们各方面的要求，只若是为了孩子好，有利于他们的健康，我们都自动给以配合。 　　科学规模： 　　1、在日常糊口中，指导幼儿斗劲两三个物体间量（巨细、长短、等）的显著差异。 　　2、知道区分上下、前后里外的位置。 　　艺术规模： 　　1、指导幼儿体验土壤的可塑性，学习用搓、团聚、压扁、粘合等体例塑造简单的平面物及立体物。 　　lt;一gt;保教工作： 　　1、保教连系，严酷执行卫生保健轨制，一日作息轨制，注重增强病弱儿的赐顾帮衬，削减疾病的传布，提高处事质量，让家长安心对劲，最年夜水平地促进幼儿周全成长。 　　2、能随简单的音乐节奏做拍手动作。 　　2、初步进修投、掷、钻爬、攀缘、平衡等动作。 　　2、继续组织幼儿开展主题勾当所延长的小主题勾当，收集相关的材料。 　　3、对幼儿的作品进行展示。 　　lt;二gt;家长工作： 　　1、寒假做好幼儿平安工作，提高幼儿的平安意识。 　　2、做好幼儿周全家访工作，听取家长的定见和建议。 　　lt;三gt;教研工作： 　　1、实时撰写月份反思。 　　3、撰写班级工作总结、小我工作总结及课题阶段小结和实施记实等。[由http://清算发布,版权归原作者所有。] 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作