3.1形变与弹力解析.ppt

弹力有无的判断（对于微小形变） 点与面接触： 点与点接触： 4、点与面接触： 5. 弹力的大小: ◆ [实验与探究] ◆胡克定律 (Hooke’s law): 1、将一根原长为50cm，劲度系数是200N/m的弹簧拉长为70cm，则弹簧的弹力大小是： A、100N B、40N C、140N D、240N 练习 2、一根弹簧受到30N的拉力时，长度为20cm，受到30N的压力时，长度为14cm，则该弹簧的原长等于 。 * 第一节 探究形变与弹力的关系 一、认识形变 1、定义：物体形状或体积发生的改变叫做形变。 2、形变的种类： 压缩形变 拉伸形变 弯曲形变 扭曲形变 问：坐在椅子上，椅子会有形变吗？？ 人坐在椅子上，椅子也会有形变，只是形变很小，我们肉眼很难看清楚。 常态 观察微小形变（1） 结论：一切物体受力都会发生形变 观察微小形变（2） 松手后： 松手后： 松手后： 弹簧将恢复原状 海绵球将恢复原状 弹簧将恢复原状 三个物体都具有弹性 什么是弹性？ 弹性限度 定义：如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后，物体就不能完全恢复原来的状态。这个限度叫做弹性限度 橡皮筋受力过度被拉断 弹簧不能恢复原长 撤去外力后，物体能够恢复原状的形变叫做弹性形变 1.弹性形变 二、弹性与弹性限度 弹性 定义：物体具有恢复原状的性质称为弹性 2.非弹性形变 撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的状态叫非弹性形变 三、弹力 1、定义：产生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它 接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力． 2、弹力产生的条件： （1）相互接触 （2）发生弹性形变 由于桌面形变要恢复原状，桌面对书的支持力F支 由于书形变要恢复原状，书对桌面的压力F压 物体间的弹力是一对相互作用力 金版P49-变式训练1 金版P51-7、5 练习巩固: 下列说法正确的是: A. 物体在外力作用下发生的形变一定都是弹性形变. B. 只要两物体接触就一定产生弹力. C. 只要两物体发生形变就一定有弹力产生. D. 只有发生弹性形变的物体才有弹力产生. (D) （1）接触面产生的弹力方向：垂直于 接触面,指向受力物体 4、弹力的方向 N （2）物体受到绳、线、链条等产生的弹力的方向：沿绳子指向绳收缩的方向 T 分析绳产生的弹力方向 F （3）物体受到弹簧的弹力的方向： 总是沿弹簧指向弹簧恢复形变 的方向 B、拉弹簧 A、拉弹簧 C、压弹簧 分析弹簧产生的弹力方向 F F A （4）杆产生的弹力方向：由平衡条件判断 均处于静止状态 轻杆受力特点： 1、可拉可压； 2、杆所受的力不一定沿杆的方向；可能沿任意方向 总结 F F 弹力的方向：与施力物体形变方向相反 金版P51-4 假设法: A B 光滑水平面并排放着静止的木块A、B 假设A、B间有弹力 以B为研究对象，B受力： G N地 NA→B B不可能静止，所以A、B间没有弹力 判断球与斜面间有无弹力 去挡板法: 无弹力 FN FN 练习：判断球有无受到弹力? 光滑球静止在水平地面 光滑球静止在水平地面 FN 书 木板 书 板 N1 N1 N2 N2 各种接触面间的弹力方向判断 面面接触： 垂直于接触面指向受力物体 N N N` N N` 光滑斜面 A B NA NB 过接触点垂直平面指向受力物体 N1 N2 半球形的碗 A B NA NB 与过接触点的切面垂直并指向受力物体 N1 N2 半球形的碗 A B NA NB 半球形的碗 N A B N NB对A 总结 1、弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线重合，指向弹簧恢复原状方向 2、轻绳（或橡皮条）对物体的弹力方向，沿绳指向绳收缩的方向 3、面面接触： 垂直于接触面指向受力物体 过接触点垂直平面指向受力物体 5、点与点接触： 与过接触点的切面垂直并指向受 力物体 金版P50-变式训练2 ◆ 弹力的大小与形变的大小有关: 形变越大, 弹力越大; 形变消失, 弹力消失. “探究形变与弹力的关系” 【实验目的】 1．探究弹力与弹簧伸长的定量关系． 2．学会利用列表法、图象法研究物理量之间的关系． 【实验器材】 弹簧、毫米刻度尺、铁架台、 钩码若干、坐标纸． 【实验原理】 　 弹簧受力会发生形变，形变的大小与受到的外力有 关．沿着弹簧的方向拉弹簧，当形变稳定时，弹簧产生 的弹力与使它发生形变的拉力在 数值上是相等的． 【实验步骤】 1．将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度l0，即原长． 形变量的测量 （原长） （形