3.1系统的结构解析.ppt

1、人们为什么要发明自行车？补充：【自行车的由来】世界上第一辆自行车出现于1790年，由法国人希布拉克用木材制成，没有脚蹬，靠双脚交替踏地前进。1801年，俄国人阿尔塔莫诺夫发明了一辆轮子前后挂着的小车。这些发明家把它作为礼物献给了俄国沙皇。1831年，德国人德列斯发明了车把，可以方便地转弯。 1839年，英国人麦克米伦发明了脚踏，装于前轮上。 1880年，法国人基尔梅发明了链条，用它带动后轮旋转。 1888年，英国人邓勒普发明了充气车胎。 提示：任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能。 * * * * * * 例如 ，人体中的消化系统、神经系统；一个学校中的教学系统、德育系统、后勤系统；机器中的传动系统、润滑系统等等 1.什么是系统 我们在日常工作和生活中,经常使用“系统”这个名词。 系统定义: 由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的整体，称为系统(system)。 系统是要素或部分组成的整体 案例分析 自行车及其构件组成 构成系统的条件: ① 至少有两个或者两个以上的要素(部分)才能组 成系统； ② 要素(部分)之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体； ③ 这个整体具有的功能是各个要素(部分)的功能中所没有的。 请判断下列物品是否能成为系统 课桌 电视机 砖头 铅笔盒 是 是 否 是 班 级 练习思考： 人 物 事… 男生女生、老师、 …… 班规、课程表、作息时间表……. 在我们教室里，有没有系统呢？尝试举例！ 练习思考： 一个班级是一个系统,课桌椅也是一个系统，你觉得课桌椅系统和班级系统有什么关系呢？ 系统 子系统 系统有大有小，有 简单有复杂。 案例分析 自行车可以分成几个系统 例题： 一辆性能优异的汽车，它的每一个零件都是经过精工细琢，反复试验研制而成的，并经过合理的组装才使各种子系统性能最佳，从而使汽车的整体性能大大提高。据此回答以下两题： 1、下列不属于汽车作为系统的条件之一的是（ ） A 不同性能的汽车可以满足人们不同的需要 B 汽车是由很多零部件组成的一个整体 C 汽车具有高速行驶的功能 D 组成汽车的各零部件相互利用、相互联系 A 2、对于汽车的理解，下列叙述错误的是（ ） A 汽车是一个系统，具有各组成部分不具有 的功能 B 组成汽车的各个子系统相互联系、相互作 用、相互制约 C 汽车的整体功能决定了各组成部件的功能 D 组成汽车的某个零部件不合理或出现质量 问题均会影响汽车的整体性能 C 二、系统的类型 自然系统和人造系统 实体系统和抽象系统 静态系统和动态系统 静态和动态是相对的 自然系统（如生态系统） 人造系统（如计算机系统） 实体系统（如生物系统） 抽象系统（如哲学系统） 系统的分类是根据研究对象的不同和研究的需要来划分。 开放系统 封闭系统 （如密闭罐中的化学反应） （如商业系统，生产系统，生态系统） 静态系统 动态系统 （如：学校它不仅有建筑物还有教师、学生） （如：大桥、公路、房屋） 3.系统的基本特性 系统特性:整体性 　整体性是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。 系统论创始人贝塔朗菲说过“系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的” 一堆沙子、钢材、水泥和绳索散放在一起就没有意义。如造成一座悬索桥就具有了交通的功能。 系统的整体性理解1： 在用系统论分析问题的情况下，系统的整体功能大于各部分功能之和。 07年8月17日无锡市区，一辆汽车由于刹车片零件质量有问题，使刹车迟缓而造成重大车祸。 木桶理论 系统的整体性理解2: 任何一个要素发生变化或出现故障，都会影响其他要素或整体的功能发挥。 　 系统的整体性理解3: 不能离开整体去分析系统中的任何一个组成部分。 1.美国“阿波罗”计划中的飞船和运载火箭是由700多万个零件组成。 这些零件都很普通，甚至 没有一个是新研制的，为 什么能实现把人送上太空 的功能？ 2.相关性 系统的相关性是指构成系统的各要素之间是相互联系、相互作用的，是彼此相关的。 区别： 整体性：体现了要素与整体之间的关系。 相关性：体现了系统内部要素与要素之间的关系。 蝴蝶闯的祸 丢失一个钉子，坏了一只蹄铁； 　　坏了一只蹄铁，折了一匹战马； 　　折了一匹战马，伤了一位骑士； 　　伤了一位骑士，输了一场战斗； 　　 输了一场战斗，亡了一个帝国。 蝴蝶效应 相关性： 各要素之间相互作用相互联系 例：厨房装修 3.目的性 任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能