政治教学工作打算 .doc

政治教学工作打算 ⑵高三年级教研勾当： 勾当的首要方针：更始高中地舆的教学体例和手段，用以下几种体例：A。由学生来选择进修体例进行进修。B。进一步切磋收集课的开展。C。研究若何把课本常识与当地现实连系起来，提高学生的常识运用能力。本学期，本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神年夜事教学工作。 　　作为科任，能当真拟定打算，注重研究中学教学理论，当真备课和教学，积极加入科组勾当和备课组勾当，上好公开课和平衡课，并能经常听各教员的课，年夜中吸收教学经验，取长补短，提高自己的教学的营业水平。每节课都以最佳的精神状况站在教坛，以驯良、轻松、当真的形象去面临学生。按照「初中思惟政治课程尺度」进行施教，绕揭捉?生把握好科学常识。还注重以德为本，连系现实糊口中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实精采的道德和尊贵的人格。 作为教初二政治课的教员，年夜白自己对教材的目生，故在课前做到当真备课，多方面去汇集相关进行资料。为提高每节课的进行效不美观，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基本、重点可贵外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经由过程培育学生进修政治的乐趣，调动学生进修的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学使命。 经由过程一学期全力，能拟定好复习打算，并能当真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，辅佐差生。但因为本学期授课侍旧讼短，复习内容较多，复习斗劲仓皇，同时觉察很年夜一部门学生接管能力较差，进修自觉性不高。加上本人对教材目生，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成就未达所想。 在往后的教学工作中，要不竭总结经验，力争提高自己的教学水平，还要多下功夫增强对个体差生的教育，相信一切问题城市水到渠成，我也相信有垦植总会有收成！ 一、指导思惟 地舆学科在整个中学教育教学中起有着主要浸染，只有指导泛博地舆教师深切进修教育教学理论，改变教育教学思惟和不美观念，才能真正改变教育教学现状。要当真进修新课程尺度，深刻理解新课程尺度，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，辅佐每一位教师进行新教材的备课，把握教育教学的新体例新纪律，上好每一堂课。指导泛博地舆教师深切钻研本专业的常识并注重领受相关学科的常识。全力做到：“宏儒硕学”“博年夜精湛”，实现年夜“教书匠”向“教育家”的改变，提高吴江的地舆教师整体素质。 深切课堂当真听课，为泛博地舆教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不竭地明晰标的目的和具体方针；能不竭地改良体例和法子，提高效率。 成立教育教学研究收集，使教研工作经常化、轨制化、普及化，真正成为提高教师营业的有用手段。 二、首要方针： 1、以新课程尺度的实施为打破口，斗胆进行地舆课堂教更始。实现年夜“讲——学”“灌——学”到“导——学”的改变。创设“平易近主、撼萍并活跃、活跃”的课堂教学空气，绕揭捉?生乐学、爱学，年夜而达到提高教学质量的方针。 2、更普遍、更有用地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育学生的不雅察看能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中绕揭捉?生更直不美观、活跃、形象地感知地舆事物；更密集地输出地舆信息；更有用的进行反馈都需要新的教学手段的使用。 1、高中地舆教研勾当。 3、积极有用地提高地舆教师的教育教学能力，培育一批优异的地舆教师。经由过程各类教研勾当、培训勾当……提高泛博地舆教师的教育教学能力。并经由过程课题研究、社会实践勾当、竞赛等等，使一批青年地舆教脱颖而出，成钪咖科带头人、教学妙手与教坛新秀。 4、增强课题研究，使课题研究真正为教育教学的更始、提高教学质量、晋升教育教学的条理起浸染。在课题研究中要把实效性、可操作性放在主要的位置上，使它与教育教学实践慎密亲密连系，并实其适ё仝出成就出效不美观。 5、试探教育教学的评价系统更始的体例。在初中和高中的教育教学评价体例上，试行一些更始，试探一些体例和思绪。 三、具体工作教育是爱苦衷业，为培育高素质的下一代，本人时刻年夜现实身心健康，按照学生的个性特点去点拔指导，对于个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞激励其确立正确的进修立场，积极面临人生，而对优生，教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程现实糊口中的典型，绕揭捉?生树立自觉地年夜德、智、体、美、劳全方面去成长自己的不美观念，树立高尚弘远的理想。 ⑴高一、高二年级教研勾当： ⑴成立初中教研收集：各校遴派一名地舆教员加入《历史与社会》的地舆部门培训。成钪咖校学科联络员。 地址：黎里中学 开课教员：丁金菊、钱明霞（刘正平） 研究新高考标的目的；拟定新教学内容毫橥ò体例；统一教学难度、深度与具体方针。 地址：开学后定。 ⑶配合姑苏年夜市高中地舆必修内容