3.7.2用联系的观点看问题2015(公开课)解析.ppt

国家 一玉口中国， 一瓦顶成家； 都说国很大 ，其实一个家； 一心装满国 ，一手撑起家； 家是最小国 ，国是千万家； 在世界的国 ，在天地的家； 有了强的国 ，才有富的家； 国的家住在心里 ，家的国以和矗立； 国是荣誉的毅力 ，家是幸福的洋溢； 国的每一寸土地 ，家的每一个足迹； 国与家连在一起， 创造地球的奇迹。 * 要求 第七课 唯物辩证法的联系观 欣赏与感悟 请用心感受歌词的内容 国 家 整 体 部 分 关系 (一)、坚持整体与部分的统一 唯物辩证法的联系观要求我们正确认识和处理整体和部分的辩证关系 他们错在哪？ 以部分代替整体，混淆二者的界限 盲人摸象 坐井观天 概念 整 体 事物的全局和发展的全过程 部 分 事物的局部和发展的各个阶段 横向（空间） 纵向（时间） 一、坚持整体和部分的统一 （1）整体和部分的含义 1.相互区别 （整体与部分的辩证关系） 一 多 (1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统 (2)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班) (3)水分子中的氢原子、氧原子 (4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动 (5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期 说一说：生活中的整体与部分 以上五组事物中哪些是整体？哪些是部分？ 动态发展 静态事物 整体 一 部分 多 思考 钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明了整体和部分之间还有何区别？ （2）地位、作用、功能不同 部分 被支配地位 受整体的制约 服从和服务于整体 整体 主导地位 统率部分 具有部分不具备的功能 Zx xk 战国时期燕太子丹的故事 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。 思考：斩断之手，还是好手吗？这则故事说明什么哲学道理？ 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。 对一场篮球比赛而言，如果没有篮球队员组成球队，比赛能进行吗？如果有人退赛，那他还是比赛的一部分吗？这说明了什么哲学道理？ 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 A、密不可分 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 “哥伦比亚号”事故的直接技术原因是，这架航天飞机外部燃料箱外脱落的一块重量不到两公斤的泡沫材料撞上了航天飞机左翼前缘的热保护部件，形成了裂孔，致使7名宇航员丧生。 问题： 这一事例说明了什么哲学道理？ “热保护部件破裂，航天飞机失事。” 部分 整体 制约 部分的功能及其变化会影响整体的功能， 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 “一着不慎，全盘皆输” 国兴则家昌,国破则家亡 部分 整体 影响 说明：整体的功能、状态及其变化也会影响部分 （2）整体和部分相互联系、密不可分 (1).密不可分 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 （2）.相互影响 部分是整体的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 整体的功能状态及其变化也会影响到部分； （3）两者在一定条件下可以相互转化 相互联系密不可分 相互 区别 含义不同 地位、作用、功能 不同 相互 依赖 相互影响 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 整体与部分的辩证关系 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标 整体处于统率的主导地位，整体具有部分所不具备的功能。 要求 重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 要求 部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 3、整体和部分的关系原理对实践的指导意义 必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 整体是由部分构成