教师工作励志名言 .doc

教师工作励志名言 　　只要你想象得到，你就能做到;只要你能梦见，你就能实现。 　　智者不只发现机会，更要创造机会。 　　凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。 　　教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。 　　教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。 　　老师糊涂一时，学生糊涂一世。 　　每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。 　　培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。 　　普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。 　　少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。 　　时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。 　　为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。 　　我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。 　　晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。 　　一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。 　　以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。 　　用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。 　　用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。 　　用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。 　　致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。 　　爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。 　　不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。 　　待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。 　　对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。 　　若不好到至极，就不算伟大。 　　输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。 　　我们都随时处于正在学习的过程。 　　要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计算部门、部门负责人和员工的绩效工资，并与员工薪酬兑现。 4.1.6 负责考核的负责人应及时将考核结果与被考核部门负责人或员工见面沟通，出现异议时被考核部门负责人或员工可直接向人力资源部申请