3.赵国强：如何上好队活动课解析.ppt

上海少先队活动课分年级建议格式 年级: 一、主题： 二、基本要求： 三、该年级组织教育特点： ? * 月份 活动主题 活动目标 活动内容 活动方式 评价激励 1月 2月 一年级 一、主题 我是一年级小学生，我要加入儿童团 二、基本要求 1.做好幼小衔接，通过丰富的集体活动，帮助新生熟悉校园生活、适应小学生活。 2.帮助儿童养成良好的学习习惯和行为习惯。 3.引导儿童了解儿童团，加入儿童团。 二年级 一、主题 时刻记住“五个爱”，准备参加少先队 二、基本要求 1.加强儿童团组织建设，建好儿童团中小队。引导儿童团员过快乐的儿童团生活。 2.丰富儿童团的活动，在“苗苗乐”主题活动中培养儿童团员的综合能力。 3.开展队前教育，发展新队员。 三年级 一、主题 红领巾胸前飘 二、基本要求 1.培养队员组织观念，指导小队优化组建，建设新中队。 2.指导队员学习自主管理，强化岗位意识、服务意识、集体意识等，在参与、体验的过程中培养队员对自己、对家庭、对集体、对国家的责任感。 3.开展学习榜样、伙伴互助、感恩行动等活动，促进队员养成良好的学习、生活习惯。 四年级 一、主题 时刻做个好队员 二、基本要求 1.引导队员理解少先队作风的内容和要求，学习和发扬少先队的优良作风。 2.在中队建设中突出自动的中队集体建设，使少先队员在队集体中得到锻炼与提高。 3.明确带领儿童团员是少先队员的责任，提升少先队员的光荣感和归属感。 五年级 一、主题 我是小学毕业生，我为领巾添光彩 二、基本要求 1.重温队的章程，引导队员热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱学习、热爱劳动，从小树立远大的理想。 2.开展“五星红旗章”争章活动，激发对社会主义祖国的热爱之情。 3.了解少先队员的权利和义务，引导员更好地行使队员权利，履行队员义务，学习当家作主。 六年级 一、主题 领巾大，责任大，志向大。 二、基本要求 1.引导少先队员积极融入新集体、更好融入新生活，感受自己是组织中的一员，促使广大队员热爱新学校，建设新集体，学做新主人。 2.进行“人大领巾大，人大责任大、人大志向大”的少年立志教育，激发少先队员对少先队组织的光荣感和责任感 3.重温队史、队名的含义，树立先进党员的榜样，引导队员勇于实践，学会负责。 七年级 一、主题 为着理想勇敢前进 二、基本要求 1.重温少先队铭言，培养队员对自己、对组织、对社会的责任感。 2.理解队的呼号，激发队员爱国情感，激励队员为美丽中国梦的实现而努力。 3.了解共青团的光荣历史与传统，认识共青团的先进性，激发队员向往共青团的美好愿望。 八年级 一、主题 珍爱少先队 向往共青团 二、基本要求 1.做好本年级的“推优入团”、“留队带队”团队组织衔接工作，激励队员珍爱少先队，向往共青团。 2.加强团队一体化建设，引导队员迈好青春第一步。 3.在丰富多彩的团队活动中，让队员懂得对自己负责、对他人负责、对社会负责，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，努力为人民服务。 九年级 一、主题 难忘少先队 激励我成长 二、基本要求 1.珍爱队的荣誉，发扬队的精神，争做全面发展的毕业生 2.掌握科学的学习方法，不断提高学习效率。 3.落实“九年义务教育、九年组织教育、九年素质教育”任务，争获“珍爱章”，铭记队的教诲，走好今后人生路 第六步：组织培训 * 提高培训的针对性和实效性 面上培训和点上培训相结合 常规培训和专题培训相结合 区域培训和校本培训相结合 现场培训和网络培训相结合 * 第七步：开展说课大赛 * 　　少先队活动课的说课形式包括两个方面： 　　A．队活动方案设计后的说课（课前说课） 　　队活动方案设计后的说课，是辅导员在与队员 共同准备的基础上，把对活动的设计及基本情况， 以口头表达的形式，条理清晰、重点突出地表达出 来，供专家和同行们评说。 　　队活动课方案实施前的说课，侧重说明活动策 划理念和思路。 B．队活动实施开展后的说课（课后说课） 　　辅导员可结合辅导活动的感受进行说课，并配以视频、PPT等活动课件。 　　说课的内容包括：课前，辅导员与队员做了哪些准备工作；活动中，辅导员怎样进行辅导、调控；活动进程与准备意图的吻合程度及其原因，包括对队员参与度、活跃情况的分析，对活动效果和感受进行评价，提出进一步改进的设想。 　　活动课后的说课，侧重对活动的展示和反思。 “星星火炬杯”全国少先队活动课说课展示活动 在普遍发动中小学少先队组织开展好少先队活动课基础上，区县、地市、省各级少工委层层举办 说课展示要求 1．参加展示的少先队活动课，根据新修订的《少先队活动课程指导纲要