幼儿园集体备课活动记录[精心整理].doc

永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一） 时间：2012年3月31日 /地点：多功能厅 研讨题目 大班健康活动《抛抛接接》 主备教师 潘 莉 参加人员 孙婵琼、金妙虹、徐淑芬、胡绿依? 设计意图综述 （包括教材分析、设计理念及教学策略等） 大班幼儿平衡能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行合作活动。新《纲要》指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。因此我设计本次活动，幼儿通过尝试不同的抛接方法，体验游戏带来的快乐，并且锻炼手眼协调能力，而且还使幼儿在自主游戏的过程中，充分感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系，渗透进了科学领域的知识，使幼儿在游戏的过程中自主探索，产生兴趣。 活动 目标 1.感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。 2.锻炼幼儿的手眼协调能力。 教具准备 1.1.各种各样的球：皮球、纸球、气球、报纸等。 2.2.接球用的“网”：大报纸（三人一份） 设计流程 你抛我接 → 抛球入网 → 为什么会这样 第一次活动设计： 1.你抛我接。 ——幼儿两两结伴玩抛接游戏。 ——用各种球进行抛接，感知不同质量的物体会有 不同的下落速度。 ——幼儿继续抛接，可以变换两人之间的距离。 2.抛接入网。 ——幼儿三人一组。一人抛球，两人共同撑开一张 大报纸，做持网状。 ——抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。 ——持网者要尽力撑开，使报纸绷平，并协调配合， 尽力使球落入网中。 ——抛接过程中，引导幼儿观察、体验哪一种球落 到网中的“力量”大，哪一种“力量”小。同 一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网中 的“力量”有什么区别。 3.为什么会这样？ ——引导幼儿说说活动中的观察、体验结果。 ——重的球落得快，落在网（报纸）上的“力量” 大；轻的球落得慢，落在网上的“力量”小。 同样的球，落下来的时间长；抛得低，落下来 的时间短。 ? ? ? 集体备课研讨记录： 1.孙婵琼：本次活动既然以健康领域为主，那么在活动目标就应该体现出健康活动的目标，该活动目标似乎主旨在科学领域上，偏离了活动的大方向，因此在教学目标上还应多加体现健康领域的内容，如掌握抛接球的方法，并大胆尝试不同的抛接球方法等。 2.金妙虹：活动导入建议不要马上让幼儿开展抛接球游戏，体育活动前应让幼儿做一下适当的热身运动，比如播放一段欢快的音乐，做一下球操等。 3.徐淑芬：活动过程中可以让幼儿以先单人尝试玩抛接球游戏，再转变为两人，最后转至三人玩抛接游戏，这样有利于幼儿自主创新，并探究不同球类下落的速度、力量、距离和时间的关系。 4.胡绿依：活动结束时，可请幼儿一起整理器械，并结合舒缓的音乐做放松运动。 ? ? ? ? ? ? ? 永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二） 设计者：潘 莉 地点：多功能厅 时 间：2012年3月31日 研讨题目 大班健康活动《抛抛接接》 设计意图综述 （包括教材分析、设计理念及教学策略等） 大班幼儿平衡能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行合作活动。新《纲要》指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。因此我设计本次活动，幼儿通过尝试不同的抛接方法，体验游戏带来的快乐，并且锻炼手眼协调能力，而且还使幼儿在自主游戏的过程中，充分感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系，渗透进了科学领域的知识，使幼儿在游戏的过程中自主探索，产生兴趣。 活动 目标 1.感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。 2.掌握抛接球的方法，大胆尝试不同的抛接方法。 3.体验游戏带来的愉快和成功感，锻炼手眼协调性能力。 教具准备 1.各种各样的球，如：纸球（可用报纸团成）、皮球、绒球、，塑料球等。 2.接球用的“网”（如：大报纸、大布块）。 3.欢快、舒缓的音乐各一段。 设 计 流程 一、热身活动。 请幼儿每人拿一个皮球，幼儿和教师一起随着轻快的音乐做球操。 二、你抛我接。 1.幼儿单人玩抛接球游戏，感知球的不同高度会有不同的下落速度。 ——教师出示各种球：“这是什么球？你们平时是怎么玩球的？（幼儿自 由讲述） ——师：你们知道“抛接球”怎么玩吗？请你们自己试