研究生开学典礼迎新致词.doc

研究生开学典礼迎新致词 各位同学，各位老师，下午好！ 欢迎各位新同学来到同济大学汽车学院，同学们都已经到了硕士和博士阶段，可以说，已经是学生时代的末期了，也就是说，你们现在是最资深的学生了。 资深的学生当然和非资深的学生不同，所谓非资深的学生，接受的是通识教育，而资深的学生，则要强调专业性。各位经过研究生阶段学习后，面对自己的专业，再没有脸面说自己专业上一窍不通。 迎新致词所以说，专业精神及专业性是各位区分于本科生最重要的特点，希望大家牢记这一点。 按我自己的理解，中国的传统文化大体而言是横向的，比的是官职大小，比如说，你只要是部级的，可以做省长，也可以做省委书记，也可以到法院做个大法官，甚至需要钱的时候，也可以到中央企业当个董事长。 西方的文化大体而言是纵向的，更强调专业的分工，每个人为自己的专业而自豪和骄傲，每个人做好了自己的事情，在此基础上相互交换，文化、思想、经济、社会、国家就逐渐繁荣起来，这也是伟大的英国经济学家亚当.斯密《国富论》里最基本的观点。 各位是汽车学院的研究生，由此我可以基本断定你们不是官二代，也不是富二代，否则谁愿意学这样苦的专业呢？因此以专业立身，是各位的不二之选。 要成为有专业能力的人，重点有二，一是是掌握专门的知识体系，二是掌握专业的方法，具体而言，就是在研究过程中学会论点的凝练、论证的方法、路径的选择，也就是研究的方法论。当然，还有许多我们称之为know-how的东西，这些不是在大学能学到的，有待大家在今后的职业生涯中慢慢积累。若没有掌握以上两点，仅仅以不成体系的know-how而沾沾自喜，那是职业学校的培养思路，同济大学不会为此感到洋洋自得。 从掌握专业知识来讲，不同的学科只是在用不同的术语、但类似的逻辑展开。而此处所谓的术语，就是基本概念，缺乏最基本概念，就不足以构成学科，反之，学科的进步，主要体现在基本概念的创新和扩展。作为研究人员，当然首先得要掌握所从事的研究领域的概念术语，将之作为研究的语言来运用。 大体而言，知识可以分为两大类，一类是方法性的，一类是与对象相关的。方法性的，如数学、物理、自动控制、信号分析如处理等。对象相关的，如发动机、电机、电源、整车等。 科学研究追求的是对知识的贡献，也可分为两大类，一类是关于研究对象独特性的认识，一是方法的创新和总结。大体而言，前者相对容易，而后者相对困难。 从研究过程来讲，研究生阶段的重点是自主的学习和研究，强调的是各位的主动性和方法论的科学性。 从主动性来讲，导师指导过少，则学生容易懈怠，最重要的是难以形成正确的方法论，从而缺乏成为一位研究者的必备的能力训练。而指导过多的同学则容易成为导师的助理，难有自主性和独创性，这给导师和学生都提出了问题：导师的指导程度和学生对导师的依赖程度的合理性边界是什么？在这方面汽车学院的各位导师都有很丰富的经验，可以妥善处理。这里我给大家的建议是：把每个导师看成是一个好的讨论对象，不必看成一个居高临下的学术权威。 至于研究的方法论，是各位导师能给各位指导最多的地方，请各位务必重视，而不仅仅是关注具体问题的解决。 最后一点，对专业精神和专业性的强调，最大的危险是陷入工具论和庸俗的功利主义的观点。 新中国60年的教育可以分为两个阶段，前三十年教育的失败，是把人作为工具来培训和使用，后三十年，最大的失败是庸俗的功利主义思潮贯彻在教育的各个阶段。如中小学学习是为了分数，大学学习为了就业，社会上成功学泛滥。 我们的研究对象是物，但对于物的研究，不是要把人物化，我们是人，不是做事情的工具。 因此，希望大家既能深入专业，也能出得来，回归人本身。既能以专业知识济世，又能以专业精神成就圆满的自我。 谢谢各位！ 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3