初中数学总复习打算 .doc

初中数学总复习打算 初中数学总复习打算 初中数学总复习是完成初中三年数学教学使命之后的一个系统、完美、深化所学内容的关头环节。正视并当真完成这个阶段的教学使命，不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基本常识，提高剖析、解决问题的能力，而且有利于就业学生的现实运用。同时是对进修基本较差学生达到查缺补漏，把握教材内容的再进修。是以特制订本打算，以便实施教学总复习有打算、有轨范。 2005年3月 一、紧扣纲要，精心编制复习教案 我们在组织全组教员编写资料的时辰，环绕着以下三点构想： 总复习起头的第一阶段（2月21号——3月27号），首先必需强调学生系统把握课本上的基本常识和根基手艺，过好课本关。对学生提出明晰的要求：①对根基概念、法例、公式、定理不仅要正确论说，而且要矫捷应用；②对配备的操练题必需逐题过关；③每章后的复习题带有综合性，要求年夜都学哨兵需自力完成，少数坚苦学生可在教员的指导下完成。 初中数学内容多而杂，其基本常识和根基手艺又分手笼盖在三年的咎科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。是以，必需依据纲要划定的内容和系统化的常识要点，精心编制复习打算。打算的编写必需合适学生现实。可采用基本常识习题化的体例，按照日常平常教学中把握的学生应用常识的现实，编制一份渗入首要常识点的测试题，绕揭捉?生在规按时刻内自力完成。然后按测试中呈现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定打算的重点。复习打算拟定后，要做好复习课例题的选择、操练题配套功课筛眩教师拟定的复习打算要交给学生，并要肄业生再按自己的进修现实拟定具体复习规划，确定自己的奋进方针。 1．周全性虽然我们不敢说“一册在手，别无所求”，但我们坚信对你是有多多少少辅佐的。因为我们环绕着：①对考试的热点作当真剖析；②对常识点做详尽清算；③对2005中考的动态剖析等编制理念，同时，我们在编制放置上本着：着眼于操作；安身于中考；处事于学生等设法，按照分课时将教案和学案在一本中设计的原则，使我们教员在使用的时辰能有很周全的借鉴价值。 2．可操作性我们在整个复习中，设置三个阶段①基本常识堆集阶段：问题问题的难度概略是中考问题问题中的70%的基本问题问题；②专项常识清算阶段：问题问题的难度概略是中考问题问题中的20%---30%的应用问题问题；③拭魅战实习练习阶段（借助一份中考试卷的解答指导试卷的解读技巧） 3．互动性在编制这本复习书的时辰，为了充实表此刻教师主导下的学生主体地位，真正绕揭捉?生成为进修的主人，我们在设计的时辰，斥地四个特色栏目：“自我诊断”“警钟长鸣”“师生对话”“无邪场地”，以便我们教员在使用的时辰能找到非智力身分等课程资本。 二、追本求源，系统把握基本常识 三、系统清算，提高学生复习效率 总复习的第二阶段（3月27号——4月20号），要出格浮现教师的主导浸染。对初中数学常识加以系统清算，依据基本常识的彼此联系及彼此转化关系，梳理归类，分块清算，年夜头组织，变为系统的条理化的常识点。例如，初三代数可分为函数的界说、正反比例函数、一次函数；一元二次方程、二次函数、二次不等式；统计初步三年夜部门。几何分为４块１３线：第一块为以解直角三角形为主体的１条线。第二块相似形分为３条线：（１）成比例线段；（２）相似三角形的剖断与性质。（３）相似多边形的剖断与性质；第三块圆，包含７条线：（４）圆的性质；（５）直线与圆；（６）圆与圆；（７）角与圆；（８）三角形与圆；（９）四边形与圆；（１０）多边形与圆。第四块是作图题，有２条线：（吃紧）作圆及作圆的内外公切线等；（１２）点的轨迹。这种归纳总结对水平分歧不年夜、素质较好的班级可在教师的指导下师生配合去作，寄暌股学生“画龙”，教师“点睛”。中等及其以下班级由教师归类，对比讲解，分块操练与综合操练交叉进行，使学生真正把握初中数学教材内容。 四、集中操练，争夺提高应试速度 五、查漏补缺，达到把握最佳效不美观 4．资料新我们这本复习用书中的所有例习题，均来历于①年夜2004年各地中考题中采用优中选优的原则选择50%，②年夜其他有关资料中精选20%，③我们黉舍教员原创自编习题约占30%. 在进行三论复习后，我们将筹备进行第四轮复习（5月21号——6月13号）在这个阶段，我们首要抓两件工作：1，常识的查漏补缺，“亡羊补牢，犹为未晚。”拟在此阶段召开一次“初三师生面洽会”重点回覆（中层以上）学生在解答数学题中碰着的思疑，我们初三数学教员现场解答。会后清算成资料，发给学生，以便更好地把握数学解答的技巧。（这个环节也有可能提前到第二轮复习竣事往后，也就是在四月初）2，心理调节。 梳理分块，把握教材内容之后，即起头第三阶段的综合复习（4月20号——5月20号）。这个阶段，除了正视课本中的重点章节之外，首要以一再操练为主，充实阐扬学生的主体浸染。凡是以章节综合