中国旅游地理第二版邱云美项目三：旅游资源地理研究上课用课件.ppt

[学习目标] 知识目标 1．掌握中国旅游资源普查分类系统的主要方法和基本内容 2．掌握旅游资源的概念和特点 3．了解不同的旅游资源分类标准和方法 4．了解旅游资源主要美感类型 5．了解旅游资源调查和评价的内容及方法 技能目标 1．根据《旅游资源分类、调查与评价》（GB/T18972—2003）中旅游资源的定义，能初步寻找和发现旅游资源 2．通过学习，能根据《旅游资源分类、调查与评价》（GB/T18972—2003）对旅游资源进行分类、调查和评价。 案例目标 通过案例学习，使学生进一步了解旅游资源的特征，培养学生独立思考、发现问题和探索新事物的创新能力。 实训目标 通过实训，加深学生对旅游资源概念和特征的理解，提高学生旅游审美能力，并将旅游资源调查、评价等理论知识运用于实践中，学会旅游资源调查、评价的方法，使理论知识与实践技能有机结合，提高学生对本章知识的掌握程度。 [任务模块] [想一想，做一做]：温州经济探秘游 请问： ① 案例体现了旅游资源的什么特征？ ②“温州经济探秘游”旅游产品为何能赢得市场青睐？ ③列举你熟悉的由其它功能设施衍生的旅游资源。 [知识储备] 一、旅游资源概述 1、概念： 自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素(根据国标) [实践要点] 旅游资源概念要点 ① 吸引力。 ② 可开发。 ③ 有综合效益。 旅游资源特征要点 ① 观赏性和文化性。 ② 地域性和广域性。 ③ 季节性和节律性。 ④ 时代性和变异性 [实战演练] 以3人为1小组，调查学校周边地区有哪些要素对游客具有吸引力，可以作为旅游资源进行开发，并分析这些要素具有的旅游功能. [想一想，做一做]：中国旅游资源分布规律 请问： ① 中国有哪些旅游资源集中集中分布区？分别以哪些类型旅游资源为主？ ② 你认为影响中国旅游资源分布状况的原因有哪些？ [知识储备] （二）根据旅游活动的性质进行分类 观赏型旅游资源 运动型旅游资源 休（疗）养型旅游资源 娱乐型旅游资源 特殊型旅游资源（如具有科学考察价值的旅游资源）等 （三）根据旅游资源的吸引级别分类 1.国家级旅游风景资源 2.省级旅游风景资源 3.市（县）级旅游风景资源 二、旅游资源的分布规律 地域性 地带性 影响旅游资源分布的因素： 自然旅游资源—各地自然条件（大气环流、水热分布、地质运动等）—地带性 人文旅游资源 [实践要点] 1.旅游资源的类型 ① 旅游资源属性分类。 ② 旅游资源级别分类。 2.旅游资源分布规律 [实战演练] 1.实战方法： ①以3人为小组将学生进行分组。 ②通过网络和实地调查学校所在地区以哪些类型的旅游资源为主。 ③小组讨论分析旅游资源的分布规律。 ④将调查和讨论结果形成小论文 2.实战地点： 旅游景区、图书馆等 3.时间：课外 [想一想，做一做]： 审美、旅游与导游的关系 请问： ① 导游员在旅游审美活动中具有哪些作用？ ② 如果你是一名导游员，你将如何提高旅游者的审美效果？ [知识储备] 一、旅游资源审美研究的意义 二、旅游资源的美学特征 （一）形态美特征 旅游资源的形象美，泛指地象、天象之总体形态和空间形式的综合美。可概括为雄、奇、险、秀、幽、奥、旷、野等价值特征。 1.“雄”美的旅游资源  旅游资源的“雄”美一般是指相对高度与气势之美,形象高大壮观,气势磅礴。 如泰山矗里于齐鲁大地之上，大有通天之势，给人以高大雄浑的视觉意象，素有“天下雄”之美誉。 2. “秀”美的旅游资源  旅游资源的“秀”美一般指具有良好的植被覆盖地表，山水交融，色彩葱茏，生机盎然，形态别致丰满，轮廓线条柔和优美。 如享有“天下秀”美誉的峨眉山 峨眉山 3、 “奇”美的旅游资源 旅游资源的“奇”美一般是具形态幻怪离奇的特点，给人千变万化，出人意料之感。 如有“天下奇”美誉的黄山，以石奇、松奇、云奇、泉奇而著称。 4. “幽”美的旅游资源 旅游资源的“幽”美一般是指以丛山深谷、山间盆地为地形基础，辅以铺天盖地的高大乔木，构成封闭或半封闭的空间环境的景观，清静幽深。 如青城山享有“天下幽”的美称。 5.“险”美的旅游资源  旅游资源的“险”美一般是指形态陡峭、气势险峻、坡度特别大，山脊高而窄。 如华山体势险峻，险境环生，素以“天下险”闻名。 6. “旷”美的旅游资源 旅游资源的“旷”美一般是指视野广阔开朗的景观。 如辽阔的水域、草原、空旷的田野，以及登高远眺所及