小学英语三年级教学打算 .doc

小学英语三年级教学打算 小学英语三年级教学打算 一、学生根基情形剖析 三年级年夜部门同窗对进修英语都有浓密的乐趣，进修英语的自抉择信念较强，但有一部门同窗是年夜完小转学过来的，年夜来没有学过英语，英语基本更差，教学难度很年夜，同时有一小部门怪异学生，他们的性格和上课的习惯等都斗劲出格，所以在此后的教学中，应面向全体学生，激发学生进修英语的乐趣，充实调动他们的自立能动性、积极性，并阐扬团队协作精神，营造互帮合作，配合进修英语的语境。 二、教材剖析 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 教材充实考虑学生个体进修能力和进修习惯的差异，设计了合适各类进修模式的操练勾当，如讲故事和听力游戏适合风闻能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有出色诙谐的绘画以及听指令画画、涂颜色等勾当。本套教材以动作或手势进行的灯谜游戏、脚色饰演以及ｔｐｒ勾当适合好动爱默示的学生进修，喜欢寒暄的学生会对教材设计的各类对子勾当、小组勾当、问卷式发芽拜访和访谒勾当感乐趣。 使学生经由过程进修这六课程激倡议进修英语的浓密乐趣，培育他们进修英语的积极立场，使他们树立起进修英语的自抉择信念，形成初步的英语语感，打好语音、语调基本，辅佐他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时绕揭捉?生体味中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步进修英语打好基本。 四、教学目的要求: 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，当真备好每节课，精心设计教案。 2、更新教育不美观念，明晰教师脚色，成立以酬报本的学生主体不美观，成立平易近主、平等、撼萍并合作的教育不美观，绕揭捉?生在轻松的空气中学到常识。 3、能使用日常寒暄用语，活用四会句型，进熟行单的交流，做到斗胆启齿，发音正确。 3、改良教学体例，提高教学效率，改变曩昔quot;合座灌quot;的体例，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，绕揭捉?生说起来，动起来。 4、实施开放式教学体例，让每个学生在介入交流中提高英语寒暄水平，同时提高进修乐趣和合作能力。 5、练习和提高学生能听懂一些日常糊口对话，能用英语进熟行单交流。 五、教学重可贵： 听：能说：能够回应问题和提削发单的问题（使用一般此刻时态）。 读：能够识别单词和句子。 三、教学目的 : 写：能够书写字母和首要单词。 够按照听到的句子选出响应丹青。 二、教学目的使命小学六年级英语教学打算 一、学生常识能力习惯立场剖析 　　六年级的学生对英语进修乐趣整体有所下降，南北极分化斗劲严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的成长为宗旨，始终把激发学生的进修乐趣放在首位，注重分层教学，指导学生划定礼貌进修立场，把握精采的进修体例，培育学生精采的进修习惯。 4、能在图片、手势、情境等非说话提醒的辅佐下，听懂清楚的话语耗锛音。 5、进一步养成精采的书写习惯。 7、能运用相关的说话常识和手艺，完成某项使命。 8、能演唱已学过的英歌乐曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点可贵 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 3、能使用日常寒暄用语，活用四会句型，进熟行单的交流，做到斗胆启齿，发音正确。 2、能按四会要求把握所学句型。 4、能在图片、手势、情境等非说话提醒的辅佐下，听懂清楚的话语耗锛音。 四、首要法子 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的精采习惯。 2、能按四会要求把握所学句型。 １、以勾当为课堂教学的首要形式，设计丰硕多彩的教学勾当，绕揭捉?生在乐中学、学赌暌姑，年夜而保证学生英语进修的可持续性成长。 ２、经由过程听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行年夜量的说话操练和操练。 ３、培育学生拼读音标的能力，确保学生自立进修的质量。 ４、设计周全、高效的课外功课，培育学生精采的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 [由http://清算发布,版权归原作者所有。] 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有