2018年高考诗歌鉴赏知识点复习-1.ppt

阅读下面的唐诗，回答后面的问题。 暮春浐水送别 韩琮 绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声。 【注】　①凤城：京城。 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？是怎样融情于景的？请作简要赏析。 答：____________________________________________ 【解析】　韩琮的这首送别诗匠心独运，撇开柔情，把错综复杂的隐情、友情、人世沧桑情、天下兴亡情，总汇为“古今情”，并巧妙地融情于景。诗的结构也是围绕“古今情”，首句积势，次句轻点，三、四句浓染。诗意内涵深广，韵味悠长，令人读后回味无穷。 【答案】　 ①借送友人辞“凤城”而去，于依依惜别之际，百感交集，抒发了人世沧桑的感慨。 ②这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融入由“绿暗”“红稀”“暮云”“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。 1．送别抒怀诗 送别抒怀诗的思想内容主要表现在抒发离愁别绪、别后思念之情等方面。在古代，由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，长至再会无期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者(送别)，或留给居者(留别)。因此，赠别类的诗词在唐宋诗词中占有相当大的比例，而且内容丰富，可谓“说尽故人离别情”。这类诗大多缠绵凄切，充满感伤情调。 阅读下面的唐诗，回答后面的问题。 日暮① 杜甫 牛羊下来久，各已闭柴门。 风月自清夜，江山非故园。 石泉流暗壁，草露滴秋根。 头白灯明里，何须花烬②繁。 【注】　①大历二年(767)秋，晚年杜甫流寓夔州(今重庆奉节)，写下了这首诗。②花烬：灯芯结花，民俗认为有“预报喜兆”之意。 在全诗中，诗人表达了自己怎样的复杂情感？ 答：____________________________________________ 【解析】　这首诗是杜甫晚年漂泊在外之作。首联“各已闭柴门”让人想象到户内人们享天伦之乐的情景，隐隐透出诗人思乡恋亲的情绪。颔联“江山非故园”，隐含一种无可奈何的情绪和浓重的思乡情怀。颈联的景物描写凄寂幽邃，悲凉抑郁，流露出一种迟暮之感。尾联，花白的头发和明亮的灯光交相辉映，济世渺茫，归乡无期。“何须花烬繁”，说得幽默而又凄婉，饱含辛酸的眼泪和痛苦的叹息。 【答案】杜甫在诗中表达了自己怀念故园、思乡恋亲之情，以及人至迟暮，济世渺茫的悲凉之感。 2．羁旅思乡诗 羁旅思乡诗的思想内容通常是表现行役的艰难，漂泊的辛苦，对家乡亲人、国都君主的思念，以及对安定幸福生活的向往。阅读这类诗，要大抵了解诗人的生平，弄清诗人所思所想和诗中寄寓的复杂感情。 阅读下面这首诗，然后回答问题。 移居(其二) [东晋]陶渊明 春秋多佳日，登高赋新诗。 过门更相呼，有酒斟酌之。 农务各自归，闲暇辄相思。 相思则披衣，言笑无厌时。 此理将①不胜，无为忽去兹。 衣食当须纪②，力耕不吾欺。 【注】　①将：岂。②纪：经营。 本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣。请具体说明表现了什么乐趣？这种乐趣是怎样表现的？ 答：____________________________________________ 【解析】　这看似平淡无奇的诗句，却描绘了一幅诗人移居南村后，和村居文士们经营耕作，时时相聚，“乐数晨夕”的图画。诗人注意选取农村生活中有典型意义的场面进行描写，既写了室内生活，也写了室外的生活；既写了躬耕的辛劳，又写了赋诗言笑的畅快。这些不同地点的生活场面，构成一个完整的统一体，充分地表现了农村的那种自由自在的生活气氛。 【答案】　感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描表现出来的。 3．山水田园诗 山水诗，是指以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；田园诗，是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔夫等的劳动生活为题材。山水田园诗多以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，描写田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静和平生活的向往。 阅读下面的唐诗，然后回答问题。 陇西行 陈陶 誓扫匈奴不顾身， 五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨， 犹是春闺梦里人。 这首诗的后两句震撼人心，试简要分析。 答：________________ 【解析】　这首诗前两句写征夫，先写战前宣誓，体现出边塞将士无畏的气概和为国献身的决心；继写战后惨象，五千将士尽数战死沙场。后两句写征妇，由征夫捐躯沙场、已成战地河边的一堆白骨，到妻子却还在朝思暮想，连做梦都盼着丈夫回来团聚，虚实对照强烈，悲剧色彩浓郁，更具震撼力，表达了反战主题。 【答案】“无定河边骨”和“春闺梦里人