2019高考诗歌鉴赏-比较阅读指导.ppt

比较手法技巧解题方法： ①审清题干，明确考查的表达技巧的类型。 ②熟知各种表达技巧的术语。 ③结合诗句比较分析各自的表达技巧及效果。 课堂小结 整体把握，前提是读懂诗词： 读诗题。（往往点明了诗的主要内容和感情基调） 注意注解。（了解作者身世及写作背景） 抓关键词语。（直接或间接表达出喜怒哀乐） 注意诗的最后两句。（常常卒章显志，点明主旨） 比较鉴赏的原则： 整体把握，求同辨异 比较内容情感：借助意象，品味意境，体味情感 比较表达技巧：分清类型，解析诗句，明确效果 阅读两首古诗，然后回答问题。 齐安郡中偶题 暮热游荷池上 杜牧 杨万里 两竿落日溪桥上， 细草摇头忽报侬， 半缕轻烟柳影中。 披襟拦得一西风。 多少绿荷相倚恨， 荷花入暮犹愁热， 一时回首背西风。 低面深藏碧伞中。　 　 这两首诗都运用了什么修辞手法来刻画荷的形象？请指出两首诗中荷所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。 辨异 常见考题：比较手法、情感的异同 课堂演练1 求同 答案： 都采用拟人的修辞手法。 齐安郡中偶题 杜牧 暮热游荷池上 杨万里 两竿落日溪桥上， 细草摇头忽报侬， 半缕轻烟柳影中。 披襟拦得一西风。 多少绿荷相倚恨， 荷花入暮犹愁热， 一时回首背西风。 低面深藏碧伞中。 杜诗凄怨低沉。“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人感伤迟暮之恨，表露作者伤感不平之情。 杨诗活泼有趣。“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情。 常见考题：比较手法、情感的异同 课堂演练1 课堂演练2 常见考题：比较手法、情感的异同 见《专题专项检测》P414第6题 比较意象、意境 (2014·山东卷)阅读下面两首宋诗，然后回答问题。 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉， 园花经雨百般红。 无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去， 乔木峥嵘明月中。 注　①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。 真题示例 “园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。 比较意象意境 篇目 第一首 第二首 园花 峥嵘 明月中 热烈 艳丽 清幽 经雨 红 乔木 原则：整体把握，求同辨异。 方法：披“象”入“意”，由“象”至“境” 意象 修饰语 意境 (2014·山东卷)阅读下面两首宋诗，然后回答问题。 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉， 园花经雨百般红。 无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去， 乔木峥嵘明月中。 注　①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。 真题示例 “园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。 前者艳丽，后者清幽。“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。 比较意象意境 组织答案的步骤： ?列举意象：概括意象的共同特征； ?概括意境：扣住带感情色彩的关键词加以分析，概括氛围特点（一般两个双音节词） ； ?用术语总结作者表达的情感思想。 以“意象”为切入点： 1、筛选意象（把握常见诗词意象的内涵）； 2、抓修饰性词语，准确把握诗人的情感倾向（注意诗歌的不同类别）。 比较语言 阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。 与浩初上人同看山寄京华亲故?? 柳宗元 海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。 若为化作身千亿，散向峰头望故乡。 登崖州城作? 李德裕 独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。 青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。 注： 两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史．曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的处境与心境是有所不同的。 请结合诗句赏析两首诗中“望”字的妙处。 例题引路 比较语言(炼字) 篇目 与浩初上人同看山寄京华亲故?? 登崖州城作 眺望 收束全篇 实写登楼，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤 虚写