2014-2015(下)教导处计划2014-2015(下)教导处计划.doc

2014-2015学年下期教导处工作计划 一、指导思想： 本学期教导处将在学校的正确领导下，认真贯彻落实上级教育主管部门有关教育教学工作意见精神和学校教育教学工作意见精神，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。 二、抓教学常规，确保教育质量。 1、规范学藉管理，把好入学、转学、休学关，做好学籍变动情况统计工作，力求数据准确，相关材料齐全、规范。学期前两周各班主任老师配合教导处督促转出转入学生办理转学手续。 2、严格执行课程标准和课程计划，科学合理安排课程，坚持按课程表上课，每位老师都要提前1分钟候课,严禁旷课、中途离课或迟到、早退现象,努力上好每节课。　 3、继续推行互听课制度，提倡推门听课，同教研组老师加强教学交流、研讨。本学期每位老师听课不少于20节。 4、认真落实教学常规“五认真”制度，每位老师都要有严谨、认真、细致的教风。 (1) 抓实备课，本学期教案按照新的要求进行电子备课，可以不注重形式，但一定要体现“目标、教学、评价”的一致性。备课是在认真学习新课标的基础上，老师们要明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，认真研究学生，了解学生对教学内容的兴趣程度和接受、掌握上的难易程度，了解学生中存在的学习能力的差异，确定课堂教学的基准点，对不同层次、不同程度的学生要有因人而异的目标和要求，提高学科素养。 （2） 抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。 （3）认真批改作业。批改学生作业，是教师在教学中一项重要的工作，这项工作最能了解学生对知识掌握的程度，有利于教师及时地调节教学。为此，对教师批改学生作业如下要求： 1）、按照教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批全改，不允许作业让学生批改。 2）、作业必须及时批改，一般应在作业交来后下次上课前批好发出。作文必须在下次作文前一天批好发给学生，最迟必须在下次作文前批好。对学生作业批改后，要写出批阅日期，批改作业均用红笔。 3）、批改等级、批改日期，应写在学生作业结尾的下一行里。 4）、严格要求学生认真按时独立整洁地完成作业，对无故缺作业的学生要及时批评教育和补做，抄袭、马虎的重要做。 5）、凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改。 本期各分管领导每月对各科作业进行检查，并做出详实的记录，在教研组会上通报。5月份学校安排学生作业展览。 （4）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决，语数英老师要做好培优补差工作，平时补差工作做扎实了，考试就不会出现不及格现象。 (5)进一步加强教研活动。坚持周一下午第二节课英语老师教研，周二下午第一、二节课数学老师教研，周三上午第一节课科任老师教研，周四下午第一、二节课语文老师教研。各教研组根据各学科的特点，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，深入期末对教研组进行检查评比，评出优秀教研组。　　 三、各科教学要求 1、语文教学要注重学生良好识字能力和书写习惯的培养，让学生从小就打好阅读写作的基础；要注重学生良好书写习惯的培养；要注重学生写作能力的培养，提高学生书面表达能力。作文训练要保证篇数，提倡写日记、周记，重视作文指导与批改。 2、数学教学要加强对数学思想、数学方法、学习方法上的指导，其实改变那种不顾学生实际的题海战术。要通过培养兴趣，帮助学生形成一套适合于自己的学习方法，力争以高效的课堂教学效益来提高教学质量。 3、英语教学要加强听、说、读、写训练。要面向全体学生，抓好课堂词汇教学，让学生掌握学习词汇的方法，按读音记词，而不是死记硬背。要注重口头笔头练习相结合，提高学生英语综合能力。做好后进生的转化工作，缩小两极分化。 4、音乐、美术等艺术教育，在课堂教学之外，要有目的、有计划地长期训练，具体指导，发挥学生艺术特长和才能，多出有特色、高水平的作品，成立课外兴趣小组舞蹈队、小合唱队、鼓号队。 5、体育学科由于在室外上,节节课都是公开课,因此体育老师都要上好每节体育课。 1)、体育教师要认真学习新《课程标准》，钻研教材，深入调查，了解学生实际，根据《课程标准》要求、教材以及学生情况、气候、场地、器材条件等制定教学进度计划，编写教案，按时完成教学任务。 2）、体育教师要提前到岗，认真检查和安排场地器材设备；上课注意教师仪表，必须穿运动服、运动