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阅读作文专讲十一 ★教学目标：加强学生对字词的巩固与积累，培养学生的阅 读兴趣与能力，对图片的正确解读、想象能力、语言组织与 表达能力，标点符号的正确使用。 ★教学重点：阅读能力与图片作文的正确解读。 ★教学难点：作文的语言组织与表达，标点符号的正确使用。 【课前积累】 描写游戏时的词句： 兴高采烈? 乐不可支? 乐而忘返? 自得其乐 喜不自禁? 心花怒放? 其乐无穷? 笑逐颜开 挤眉弄眼 手舞足蹈 1、学校里每天都会发生各种开心的事，老师为了缓解我们对学习的压力，组织了我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏。 2、军军当老鹰，喜群扮演鸡妈妈，我和其它人当鸡，一个拉一个，紧紧地挨在一起。 3、“老鹰”小军张开翅膀，“它”的眼睛紧盯着小鸡，好像恶狼十年没有吃饭似的，想一下子把“小鸡”全部吃掉。 4、“小鸡”们在接到“母鸡”的信号后，争先恐后的蹲下，生怕被“老鹰“”去。 第一部分 基础知识 一、我会变（加一笔变成另外一个字）。大→（　　　）　　日→（　　　）　　了→（　　　）　　二→（　　　）云→（　　　）　　白→（　　　）　　木→（　　　）　　人→（　　　）（　）一只大蜻蜓飞来了，真好看！ （　）我连忙松开手，让蜻蜓飞走了。 （　）夏天的午后，我在草地上玩。 （　）姐姐跑过来对我说：“蜻蜓是益虫，别伤害它。” （　）我扑上去，一下捉住了它。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。? ? 春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。? ?? 　夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。? ? ?　秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。? ? ?　冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。? ?? 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。? 2、联系上下文，想一想再填空。? ①短文中的“你”指的是（???????????????????????）；? ②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（?????????????????????）? ?3、找出比喻句。?????????? 4、这篇短文是按（??????????????????????）顺序写的。? 5、短文共（???????）个自然段，第五自然段有（????　　????）句话。 ２.乌鸦兄弟 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。?? 有一天，窝破了一个洞。??? 大乌鸦想：“老二会去修的。”?? 小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没去修。后来洞越来越大了。? 大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”? 小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”???结果又是谁也没有去修。? 一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”? 大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”? 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。???风越刮越凶，雪越下越大。? 结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了 1、一开始，这个洞大吗？_____________?? 2、为什么兄弟俩都不修补？_____________?? 3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？?_____________? 4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：_____________ ?5、短文（????　）自然段。 第三部分 看图写作 老鹰捉小鸡 提示词：风和日丽的下午 草地上 老鹰捉小鸡 游戏 谁当母鸡？ 谁当老鹰？ 游戏开始了 乖乖地躲在 生怕 张开翅膀 保护 捉住 凶狠地扑过来 东躲西闪 得意洋洋 胜利的笑容 有趣 一个风和日丽的下午，老师带我们到上玩老鹰捉小鸡的游戏。????老师当母鸡，我当老鹰，其他的同学当小鸡。小鸡们都乖乖地躲在母鸡的后面，生怕被老鹰发现了。母鸡张开翅膀保护小鸡，不让老鹰他们。老鹰说完就开始凶狠地扑过来，小鸡吓得都跳了起来。老鹰飞呀飞，小鸡跑呀跑，老鹰累得满头大汗，小鸡们吓得东躲西。突然有一只小鸡离开了队伍老鹰飞快地冲过去，小鸡被老鹰捉住了。老鹰得意洋洋后来，我又一下子抓住了两只“小鸡”，左手一只，右手一只，脸上露出了胜利的笑容。???