2014语文读悟案2014语文读悟案.doc

关于编写及修改2013-2014年初中语文读悟案的通知 各中学： 经过征集各方面意见建议，并与十五所学校教研组长、部分名师共同商定读悟案编排顺序及模板，特别是对作文进行了序列化编排，请相关学校选定校级以上有经验的教师参与编写，由副校长或教研组长审定。 要求： 一 、每篇读悟案必须有读悟案电子稿、相应课件及答案，三者必须齐全，特别是答案要做到正确、准确，无错误无歧义。 二、每篇读悟案开篇要注明“年级单元课时”及“编写者学校”、“姓名”及“审定人姓名”。 三、口语交际和综合实践活动由各校自行编写，不统一编发；取消知识擂台赛；诵读欣赏只编写古诗、文言文，本次诵读欣赏中的现代文不统一编发读悟案；微点作文由原来每单元三个减为一个，增加一课时综合作文指导课。 四、版面原则上每课时控制在16K正反。 五、7-8年级下学期的读悟案必须在12月31日发我信箱，7-8年级上学期读悟案必须在2014年4月30日前发我信箱。 六、不能完成或者完成质量不高的学校在下学期无权使用本编写成果。每学期末将在全市各校对各课时编写情况进行评比通报。评比内容包括“好；一般；差”三种，统计每课时三种得票情况（差为-1分，一般为1分，好为3分），评选出优秀读悟案。 附件1：读悟案编写修改分配表 附件2：精读课文读悟案样板修改稿(为短文章1课时) 附件3：精读课文读悟案样板修改稿（长文章2课时） 附件4：文言文样板修改稿 附件5：自读课文摸板 附件6：综合作文指导课模板 丹江口市教研室 2013年12月9日 附件1：读悟案修改分配表 年级学期单元 命题学校 微点作文 各单元综合作文指导课 交稿时间 七下一 六里坪中学 抓住外貌特征写人 抓特征写人（用一件事写一个人） 12月30日 七下二 大坝中学 抓住动作特征写人 用二三件事来写一个人 12月30日 七下三 土关垭中学 运用心理活动写人 用对比手法写人 12月30日 七下四 实验中学 运用个性化语言写人 按空间顺序写建筑物说明文 12月30日 七下五 习家店中学 运用拟人修辞手法 用生动的语言写动植物说明文 12月30日 七下六 浪河中学 运用比喻修辞手法 按程序顺序写小制作说明文 12月30日 八下一 丹赵路中学 调动多种感官写景 托物言志 12月30日 八下二 六里坪中学 论点的提出 一事一议（对校园生活现象评论） 12月30日 八下三 大坝中学 论据的选择 一事一议（对社会热点评论） 12月30日 八下四 红旗中学 举例论证 论点正确鲜明（关于事物之间的辩证关系） 12月30日 八下五 三官殿中学 对比论证 论据充分（关于怎样做人） 12月30日 八下六 丁营中学 议论文段落的结构 多种论证方法写议论文 12月30日 七上一 大坝中学 微点一：细化“经过”要素 记事：依据表达意图完整叙事 14年4月30 七上二 凉水河中学 微点二：巧设悬念 记事：选新材，做新文 14年4月30 七上三 红旗中学 微点三：一波三折 记事：?记叙文组材指导 14年4月30 七上四 六里坪中学 微点四：细节描写 记事：多种手法，使叙事生动 14年4月30 七上五 习家店中学 微点五：叙述的顺序 记事：叙事后巧点睛 14年4月30 七上六 浪河中学? 微点六：借景抒情 记事：记事如何以情动人 14年4月30 八上一 大坝中学 虚实结合 运用环境烘托写人记事 14年4月30 八上二 三官殿中学 记叙与抒情结合 以小见大写事（社会生活） 14年4月30 八上三 红旗中学 正侧结合 写出真情实感（家庭生活） 14年4月30 八上四 六里坪中学 动静结合写景 移步换景写游记（反映自然） 14年4月30 八上五 丹赵路中学 议论与叙事结合 运用想象（写环保故事） 14年4月30 八上六 丁营中学 巧用联想想象 奇思妙想（写科学生活） 14年4月30 附件2： 精读课文读悟案样板修改稿(为短文章1课时) 用一句话点目标； 课前活动 活动一：每节一听（看、读、说、背）（包括听一篇佳作相互点评，看段视频发段议论，就热点发表看法，背诵你最近积累的佳作片段并赏析）作为第一课时必要环节 二、课中比拼（三读三悟一展示） 第一轮读悟： 自由大声（或齐声通读全文） 思问议练悟活动一： 设计有关字词、文章大意等相关问题2-3个，分组学习探讨，（1-6号中的其中之二要在组内说出自己的答案，请其他同学纠正）