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阜康市天龙小学2013—2014学年第一学期 （综合实践）学科差异性电子备课表格 目 录 序号 题 目 页 码 1 五彩路 2 2 秋天的色彩 9 3 走近开心农场：如何挖土豆 13 4 生 活 中 的 浪 费 15 5 公共设施 17 6 最美还是我们新疆 20 7 走进综合实践活动 23 8 包装的小学问 25 9 粉笔盒的设计与制作 备课人 徐琴 周 次 一 年 级 三年级 教学内容（课题） 五彩路——我们的校园 教学目标 基础目标 熟悉校园的各种设施,培养学生热爱学校的情感. 发展目标 通过各种活动,使学生了解班集体对自己成长的意义和作用. 拓展目标 交友过程中,了解自己,了解朋友,体验交友的快乐 第一课时 目标 熟悉校园的各种设施,培养学生热爱学校的情感. 第二课时目标 通过各种活动,使学生了解班集体对自己成长的意义和作用. 第三课时目标 交友过程中,了解自己,了解朋友,体验交友的快乐 教学重点 熟悉校园的各种设施；使学生了解班集体对自己成长的意义和作用 教学难点 培养学生热爱学校的情感 教学准备 学生 彩笔、图画纸 教师 多媒体 课时安排 1课时 教学过程（此处的长短根据实际情况自定） “活动-合作学习（小组学习）-分享表达”的“三环节”教学加入差异性要素，兼顾到不同学生的需要。 环节 教师活动 学生活动 活动一 1,“你听我说”。为后面的活动打下基础 学生把自己看到或听到的校园里的好人好事写下来 活动二 2,“小观察员”。教师应通过以上两个环节引导学生发现校园中的”美“和“丑”,美的加以表扬和提倡,丑的给予批评和制止【出示图片】 3,“大课堂”。体会这些活动对自己成长的意义,并将自己的感悟和理解写出来. 4,“校园调查”。使学生通过调查进一步了解自己的学校,热爱自己的学校,争做学校的小主人. 5,“小画家”。在班级当中展览,这项活动也可以以照片的形式进行. 学生注意观察校园里的不文明现象,并把自己的发现记录在表格中 学生回忆学校的各项教育教学活动, 学生分组对学校的各种教学设施进行调查,并将调查结果整理在表格之中 学生画出自己眼中的校园一角, 活动三 全课小结 我们的校园如此美丽，应爱护我们校园的一草一木 活动四 活动五 差异性 作业设计 教学 反思 通过学生观察我们的校园，增强学生对校园的热爱之情 批阅人签名及意见 备课人 徐琴 周 次 二 年 级 三年级 教学内容（课题） 五彩路——集体在我们心中 教学目标 基础目标 熟悉校园的各种设施,培养学生热爱学校的情感. 发展目标 通过各种活动,使学生了解班集体对自己成长的意义和作用. 拓展目标 交友过程中,了解自己,了解朋友,体验交友的快乐 第一课时 目标 熟悉校园的各种设施,培养学生热爱学校的情感. 第二课时目标 通过各种活动,使学生了解班集体对自己成长的意义和作用. 第三课时目标 交友过程中,了解自己,了解朋友,体验交友的快乐 教学重点 熟悉校园的各种设施；使学生了解班集体对自己成长的意义和作用 教学难点 培养学生热爱学校的情感 教学准备 学生 教师 多媒体 课时安排 1课时 教学过程（此处的长短根据实际情况自定） “活动-合作学习（小组学习）-分享表达”的“三环节”教学加入差异性要素，兼顾到不同学生的需要。 环节 教师活动 学生活动 活动一 1,“有心人”.【出示图片——一只狮子与三头牛】班级是学生在学校活动的主要场所,这个活动是想通过填表的形式让学生对班级,对同学有进一步的了解.【出示图片】 活动二 2,“说一说”。【个人与集体的关系】提升学生的自信心和集体荣誉感. 3,“做一做”。【调查问卷】这个活动是引导和启发学生思考,我们能为班级做什么 教师可以组织学生分小组讨论,同时因势利导使各小组扎扎实实地把活动开展起来. 4,“玩一玩”。【语言接力】通过集体游戏提高班级和小组的凝聚力. 5,“建议箱”。通过此项活动使学生产生对班集体的归属感和认同感,能够关心班集体,热爱班集体. 学生说说自己有哪些强项和特长,说一说自己的班级在学校活动中取得了哪些荣誉 这个活动通过说一说和玩一玩两个环节,引导学生回忆和创建一些能够受到大家欢迎的集体游戏 利用写建议的形式调动每一个学生的积极性,让他们对班级的各项事务提出自己的意见和建议 活动三 全课小结 希望