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北大青鸟课程：ACCP6.0 课程体系特色? 1.分阶段训练 2.分术业专攻 3.分维度培养 4.分层次深入 ? ACCP6.0——分阶段训练? ? ??? 随着软件待业的成熟，分工开始细化，以前小作坊式的2～3人全能型的开发模式已经不能满足企业需要。现在中国的企业还是生存阶段，很难有公司说他只做JAVA项目，或只做.NET项目。公司都是能接到什么项目，就做什么项目。但如果以前是做JAVA的，现在接了.NET的，那么公司会怎么办呢？企业会接什么项目就招什么人吗？答案肯定是不可能的。公司会把原来的人转成另一种技术方向的。所以，公司要求员工必须也只须要掌握基本原理，然后了解其他常见技术特点，方便转变开发方向即可。所以企业要求员要深入要广志。各种不同的技术，都会有自己的优势和不足。比如.NET相对于JAVA WEB开发，系统性能和安全会要相对弱一些。但在实际的工作中，用户和公司是不管这些的。他们都会希望他们得到的产品能尽可能的效率高，尽可能的安全。程序员是不可能对着用户和领导说，用.NET开发，这些都是不可能，他们必须会使用现有的技术来解决用户的需要，来解决这些常见的问题。所以，企业会要求程序更加的专业，能够使用现有的技术解决常见的问题，他们是不会希望听到“由于技术原因，这个做不了，那个也做不了”。所以一个程序的成长分为三个层面，基础层面、理论层面和应用层面。就相当于我们的中学教育、本科教育和研究生教育。对应着我们三个学期： ? ?????? S1以提升学员兴趣，引领学员入门，加大训练量，训练学员程序逻辑和写代码的能力，夯实学员的基础； ?????? S2 由原来的 “基础、思想、原理”，现在改成了“博闻、原理、思想”； ?????? Y2则是专精、实训，以解决就业问题为目标。 ACCP6.0——分术业专攻 ??? 分术业专攻，是与以往体系最大的区别，也是6.0的培养目标。 ??? ACCP6.0的培养目标是JAVA软件工程师和.NET软件工程师。虽然方向不同，但他们的基础层面和理论层面的内容是相同的。就是武侠片里的内功心法一样。内功扎实了，之后学什么武功都好学。所以武侠片中，练一个上层武功，动不动就会先练个十几、二十年的内功心法，然后再开始练招式。某某世外高人，要提拔一个无名小辈，动不动就把自己几十年的内功传送给他，然后这个无名小辈就成了一代宗师。基础和思想决定了一个人含金量。在面试的时候，实际也不会问多么高深的技术点，问的也都是一些基础知识，比如JAVA语言中某个语法是什么呀，某个原法的原理是什么呀等等。而现在市面上呢，没有基础很扎实，应用层面强的人，而基础不扎实应用层面很强的人倒是大有人在。那么企业会给什么样的人涨薪呢？肯定是基础强、基础好的。应用层面强只是增强了就业能力，要想在软件行业增强发展力，必须着重基础与理论知识。 ? ? ???? 所以基础和原理相通的技术，就放在S1和S2进行讲解。比如数据库技术、静态页面客户端技术、程序逻辑。S2这里讲解的技能没有列全，除此之外，还有：数据库优化技术、文件读写、XML、文件上传、Oracle、Ajax技术理论等。到了Y2强调不同技术方向的特点。 ? ACCP6.0——分维度培养? ??? 企业需要的软件人才仅有技能是不够的。 ?? ??? 企业在招聘的时候，不是只看你会不会写代码。现在IT培训行业也日趋成熟了，完全不会写就到企业面试的人已经没有了。企业现在需要的是综合素质高的的软件人才。而企业说呢，从培训机构出来的学员大部分都存在一样的问题。比如说，只能在学校原来的环境下做开发，到企业之后（或者公司又换了一个开发环境之后）就不会调试了、不会调用数据对象了、不会搭建环境了，到新的框架下就什么也不会了；还有一些学生呢，开发的时候完全不想自己到底在做些什么，用户到底是要什么。并且现在ASP.NET、JAVA技术已经比较成熟了，大家都这么用。主要的区别行业不同，则业务不同。所以企业对我们说，软件人才不但要会开发，还要有职业素质和项目能力。虽然简历上是不会去描述一个业务的，从简历上也看不出来一个人的职业素质如何、项目能力如何，但有经验的人面试的时候一问就知道真假。 ??? 所以ACCP6.0课程对学员分维度培养。项目能力的培养是6.0最大的特色之一。我们会从业务理解、经验积累、规范性、质量控制、团队意识和软件生命周期六个方面进行训练。为了训练学员对业务的理解能力，我们主要从训练需求分析文档的编写着手实施。S1的时候，学生完全没有概念，我们要先让他们知道什么才是专业的文档，才是对业务正确的理解，所以会提供一个相对完整的需求文档，但是会把一些关键的地方拿掉，让学员去填空。到了S2的时候，就只会提供部分文档，让学员去完善，同时加深学生对业务需求的理解。到Y2的时候