[华师2013作业教育科学研究法是否题.docVIP

26．第12题 问题就是已经解决的假设 答案:错误 27．第14题 将等组前后测实验设计与等组后测实验设计综合为四组实验设计，是由所罗门1949年首创 答案:正确 28．第15题 矛盾分析法是一种定性分析方法 答案:正确 29．第16题 构成母体的基本单位或元素称为抽样单位。 答案:正确 30．第17题 问卷的题目适合为好。 答案:正确 31．第18题 只要其出现，结果就一定会出现的条件称为充分条件。 （ ） 答案:正确 32．第19题 预测效度是指测验分数与过去的效标资料之间的相关程度。 （ ） 答案:错误 33．第30题 为某种结果的出现而必备的条件称为充分条件 答案:错误 34．第31题 将“动机”界定为“激发一个人去行动或抑制一个人的行动的主观原因”，这种定义方法属于概念性定义。（ ） 答案:正确 35．第32题 衡量考试质量的常用指标是：信度、效度。 答案:错误 36．第33题 如果一个变量伴随着第二个变量的增加而增加，下降而下降，那么这两个变量的关系为负相关。（ ） 答案:错误 37．第34题 在教育实验中，有些变量（如动机、疲劳）不能直接观察控制或测量，但对实验结果有重要影响，这些变量称为隐形变量。（ ） 答案:错误 38．第35题 描述未来事件的研究主要有调查研究。（ ） 答案:错误 39．第46题 t检验适用于小样本的差异显著性检验 答案:正确 用“0”表示男生，“1”表示女生，这是等级变量。 答案:错误 开放式问卷比较适用于小样本。 答案:正确 35．第16题 实验研究是指根据某种规则对客观事物进行某种数量化测定的方法。 答案:错误 32．第7题 是非题适用于测量较高层次的学习结果。 答案:错误 40．第47题 单纯随机抽样法的特点是全凭机遇来抽样。（ ） 答案:正确 41．第48题 假设是研究问题的肯定答案。 答案:错误 42．第49题 19世纪前后，教育实验运动迅速开展。 答案:正确 43．第50题 差异量数是表示一组数据的差异情况或离散程度的量数。 答案:正确 44．第76题 教育评价的鼻祖是泰勒。 答案:正确 45．第77题 定性分析的根本方法是数学方法 答案:错误 46．第78题 18世纪前后，是教育研究方法发展的全盛时期。（ ） 答案:错误 47．第79题 从总体中选择一部分具有代表性的单位进行深入细致的调查，称为个别调查。 答案:错误 48．第80题 等级量尺具有相等单位。 答案:错误 49．第81题 循环实验设计是一种准实验设计。 答案:正确 50．第82题 了解学生深层次的思想意向，问卷中应使用态度资料方面的题目。（ ） 答案:正确 26．第23题 点二列适用于检验二分名义变量与连续变量之间的相关 答案:正确 27．第24题 古代的教育研究法有观察法、经验总结法、文献法、历史法、测量评价法和实验法。（ ） 答案:正确 28．第25题 两个变量之间，任何一个变量的变化都伴随着另一个变量的变化，这种关系称为正关系。（ ） 答案:错误 29．第26题 抽样单位就是从总体中所抽取出来的个体或元素的小集合体。 答案:错误 30．第27题 等级量尺具有相等单位。 答案:错误 31．第28题 循环实验设计是一种准实验设计。 答案:正确 32．第29题 问卷是用来收集资料的一种研究工具。（ ） 答案:正确 33．第30题 契合法是因果分析的具体方法之一。（ ） 答案:正确 34．第47题 中数是数列按大小顺序排 答案:正确 35．第48题 定性分析的根本方法是数学方法 答案:错误 36．第49题 18世纪前后，是教育研究方法发展的全盛时期。（ ） 答案:错误 37．第50题 构成母体的基本单位或元素称为抽样单位。 答案:正确 38．第51题 问卷的题目适合为好 答案:正确 39．第52题 美国布鲁姆把认知目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价。 （ ） 答案:正确 40．第53题 在坎贝尔和斯坦利的实验设计模式中，实验变量用X来表示。 答案:正确 41．第54题 在坎贝尔和斯坦利的教育实验设计模式中，用O表示实验变量。（ ） 答案:错误 42．第55题 理想是一种社会学变量。（ ）