2016下半年中小学教师资格国考中学教育知识试卷及答案2016下半年中小学教师资格国考中学教育知识试卷及答案.doc

2016下半年中小学教师资格国考中学教育知识与能力估分 1、我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 A.柏拉图的《理想国》 B.昆体良的《论演说家的培养》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.赫尔巴特的《普通教育学》 A.交往起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.劳动起源论 A.永恒性 B.历史性 C.阶级性 D.生产性 A.具有灵活性 B.脱离社会生产 C.具有全面性 D.结合社会生产 A.生产力发展水平 B.政治经济制度 C.人口数量和质量 D.社会意识形态 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.融合课程 A.实验法 B.练习法 C.作业法 D.演示法 A.诊断性评价 B.绝对性评价 C.总结性评价 D.相对性评价 A.实际锻炼法 B.情感陶冶法 C.说服教育法 D.个人修养法 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平 ?小林诚实、内向、谦虚、勤劳，且具有亲和力。这些描述的是 A.性格特征 B.能力特征 C.气质特征 D.认知特征 A.功能迁移 B.功能固着 C.功能转换 D.功能变通 A.元认知知识 B.描绘性知识 C.情境性知识 D.程序性知识 A.发现学习 B.接受学习 C.合作学习 D.互动学习 A.复述策略 B.精加工策略 C.监控策略 D.组织策略 A.比特 B.组块 C.字节 D.词组 A.内部的、不稳定的、可控因素 B.内部的、不稳定的、不可控因素 C.内部的、稳定的、可控因素 D.内部的、稳定的、不可控因素 A.维持功能 B.缓冲功能 C.发展功能 D.解释功能 21、再一次业务学习中，关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段，教师们讨论很热烈，共提出以下四种见解，正确的是 A.生理自我阶段 B.心理自我阶段 C.社会自我阶段 D.经验自我阶段 参考答案：B 1、遗传素质具有可塑性 参考答案：这种说法是正确的。随着环境、教育和实践活动的作用，人的遗传素质会逐渐地发生变化。遗传素质是人发展的物质前提和基础；遗传素质是人发展的物质基础和前提条件；遗传素质的成熟程度，制约着人的身心发展过程和阶段；遗传素质的差异性，在一定程度上影响着人的个别特点的发展。 2、教学任务就是向学生传授知识 参考答案：这种说法是片面的。教学是实现素质教育，完成学校教学任务的主要途径。教学的基本任务主要有以下五个方面：第一，使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧，这也是教学的首要任务。第二，发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力。第三，发展学生体力，提高学生的身心健康水平。第四，培养学生高尚的审美情趣和能力。第五，养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。向学生传授知识是教学的重要任务之一，但不能把它当成教学的唯一任务。 3、行为改变都是学习的结果 参考答案：这种说法是错误的。学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生行为或行为潜能的比较持久的变化。凡是学习一定要有变化的发生。学习是行为变化的过程，而非仅指学习后所表现出来的结果。由于学习所导致的变化应是相对持久的。一些瞬时即逝的变化现象可以不经学习产生。因此，题干说法是错误的。4、焦虑不利于学生的学习 参考答案：这种说法是片面的。研究表明焦虑和学习结果中间呈现倒U型关系。适度的焦虑有利于提高学习效率；过度的学习焦虑会降低学习效率；是否能正确对待学习压力，直接关系着学习效率的高低。因此笼统认为焦虑不利于学生的学习是不片面的。 1、简述活动课程的特点。参考答案：活动课程又称经验课程，它打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。活动课程的基本特点：（1）强调学生的自主性和主动性。（2）强调通过学生自己的实践活动来获得直接经验。（3）强调训练学生的综合能力及个性养成。活动课程也存在着局限性，表现为课程内容及安排往往没有严格的计划，不易使学生获得系统、全面的科学知识和基本技能。 2、简述贯彻长善救失德育原则的基本要求。 参考答案：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念最早由班杜拉提出。自我效能感影响或决定人们对行为的选择，以及对该行为的坚持性和努力程度；影响人们的思维模式和情感反应模式，进而影响新行为的习得和习得行为的表现。 本题详解：暂无 3、简述自我效能感及其功能。 参考答案：长善救失原则也称发扬积极因素克服