2016届高考政治三轮应试能力提升(3-1)2016届高考政治三轮应试能力提升(3-1).ppt

[企业主体] 遵循价值规律——制定正确的经营战略——提高自主创新能力，加强科学管理——诚信经营，提供优质产品或服务——维护劳动者合法权益——承担社会责任——深入贯彻落实科学发展观，走新型工业化道路——坚持经济效益、社会效益和生态效益的统一——积极参与经济全球化，实施“走出去”战略。 能力·提 升·训练 栏目导引 应试增分方略 能力·提 升·训练 栏目导引 应试增分方略 应试能力一　怎样获取和解读信息、调动和运用知识 应试增分方略 2016届高考政治三轮应试能力提升 高考命题从注重能力考查的角度出发，不断地引入新材料、构建新情境，从而使试题在内容上蕴含较多的信息，在形式上具有多样化的特点。这就要求同学们必须全面、准确地提炼、分析、整合和解读信息，并能把教材中学到的基本知识、基本概念、基本观点和思想方法应用于实践之中，以此来解释社会政治、经济和文化现象，分析和解决有关的实际问题。为此，怎样快速获取和解读有效信息、准确调动和运用知识是解题过程中必备的两大思维环节，怎样才能提高这两方面的能力，现简单总结如下。 一、获取和解读信息的方法 着眼点一　从背景材料中获取和解读有效信息 高考政治试题是通过提供一定信息来考核规定的能力目标与要求的。题干中那些简明扼要的背景材料往往蕴含着丰富的信息，这些信息对题目解答往往起着非常重要的导向作用。背景材料与题目的设问是题目解答的“左右手”，缺一不可。背景材料的呈现方式不同，其信息解读的要求也不同，我们需要针对不同材料，运用不同的方法进行信息解读。政治试题信息的呈现方式大致包括：文字材料、图表数据、漫画等。 方法一　文字材料信息的提取和解读 不同文字材料的呈现特点和提取技巧是不同的。 类型 信息呈现特点 提取信息的技巧 记叙类 说明类 议论类 事件、过程 何时、何地、何人、何事、何故 现象、措施 分析核心概念或核心词组 观点、评价 辩证分析观点 方法二　图表数据材料信息的提取和解读 第一 认真分析图表中蕴含的信息，这是解答此类题目的关键所在。 (1)读图表的标题(即名称)，明确图表的主题或中心。 (2)读图示或表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。对表格内容要进行纵向和横向对比，从比较中找出数据变化的趋势、相互间的差距等。 (3)读表注(备注)。表注使图表的含义得到全面深刻的表达，往往对答题有较大的影响。 第二 仔细研究各个设问。 (1)宏观上把握设问之间的关系，看是并列关系，还是递进关系，以避免答案错位。 (2)微观上具体分析设问要求，对每一问都要“咬文嚼字”，把握范围、程度、本质等，根据设问指向组织答案。 [解析]　本题需要结合图表信息回答政府在经济社会发展中所发挥的作用。图表标题“我国GDP与三次产业变化情况”和“我国城镇新增就业人数”，以及材料中引言“我国经济社会发展总体平稳，稳中有进。结构调整、民生改善等都离不开政府的积极作为”等信息，主要体现出政府实施科学的宏观调控、转变经济发展方式；城镇新增就业人数情况图等体现出政府在推进就业方面的作用等。 [答案]　政府把推动经济社会发展作为第一要义，保持我国经济社会发展总体平稳，稳中有进。政府坚持科学的宏观调控，优化产业结构，转变经济发展方式，实现提质增效升级。政府实施就业优先战略和积极的就业政策，促进城镇就业人数持续增加。 A A D [解析]　本题要求分析材料体现了意识的哪些作用。解题时可以调动和运用教材相关知识，明确“意识的作用”中包括“人的意识能够能动地认识世界，意识对于改造客观世界具有指导作用”，意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性的特点。然后结合材料中的“提出……基本方略”“实施这一基本方略”组织答案。 [答案]　(1)人的意识能够能动地认识世界。党的十八届四中全会提出的基本方略体现了意识活动具有目的性、自觉选择性与主动创造性。(2)意识对改造客观世界具有指导作用。要实施这一基本方略，充分发挥这一战略对建设社会主义法治国家的指导作用。 二、调动和运用知识要明确两种基本思路和把握四模块主要线索 1．两种基本思路 第一，在信息归纳和知识联系中调用知识。 首先要对从试卷背景材料和设问中获取的有效信息进行分析、归纳、概括，提炼出其在教材理论(或政策性知识)中对应的知识点；其次要找出与这些知识点联系密切的相关知识，然后利用这些知识点回答具体问题(或描述阐释，或论证探讨)，组织答案要点。 第二，在自主学习情景材料中推理、调用知识。 在个别高考试题中，有些信息在教材和政策性知识里面并没有与之对应的显性理论支撑，这就需要同学们自主学习情景材料，直接作出选择和调用。 2．四模块主要线索 (1)经济生活——以“行为主体”为主要线索 [国家主体] ①生产环节 发展生产力——坚持基本经济制度——实施积极就业政策——完善社会保障制度、保障民生——保护劳动