2016高考化学二轮复习 专题三 离子反应2016高考化学二轮复习 专题三 离子反应.ppt

阳离子 K＋　Ba2＋　Fe2＋　Al3＋　Fe3＋　Mg2＋ 阴离子 OH－　HCO　CO　Cl－　NO　SO 实验步骤 实验现象 ①取少量该溶液，加几滴甲基橙 溶液变红色 ②取少量该溶液加热浓缩，加Cu片和浓H2SO4，加热 有无色气体产生，气体遇空气可以变成红棕色 ③取少量该溶液，加BaCl2溶液 有白色沉淀生成 实验步骤 实验现象 ④取③中上层清液，加AgNO3溶液 有稳定的白色沉淀生成，且不溶于HNO3 ⑤取少量该溶液，加NaOH溶液 有白色沉淀生成，当NaOH过量时沉淀部分溶解 THANKS! 谢谢观看 课前自测查漏 课堂拾遗补缺 精题好题?仿真押题 首页 上一页 下一页 末页 第一部分 板块一 用“微粒观”解密物质的本源 化学 结束 课前自测查漏 课堂拾遗补缺 精题好题?仿真押题 首页 上一页 下一页 末页 专题突破（三） 特殊微粒之间的碰撞 ——离子反应（重点讲评课） 化学 结束 二轮复习 专题三——离子反应 把脉考情 ? (1)以选择题考查离子能否大量共存和离子方程式的正误判断，经典题型，常考常新。 (2)非选择题常与氧化还原反应理论、化学工艺流程题、酸碱中和滴定实验等相结合，考查离子方程式的书写，背景新颖，角度灵活。 (3)无机离子型推断题有时以选择题呈现，有时以非选择题呈现，该类题目综合性强，突出能力考查。 把脉考情 诊断学情 常见离子能否大量共存问题已基本掌握，但在限定或隐含条件下的离子共存问题还较为薄弱，需加强训练。 离子方程式的正误判断中，电解质的拆分、守恒的判断基本掌握，但与量有关的离子方程式的书写、判断较为薄弱，要强化训练，注意方法。 把脉考情 诊断学情 该类题目综合性强，能够全面考查离子反应的知识，除对离子反应的基本知识需要熟练掌握外，还要注意让学生形成解题的思维模式，熟练应用四项基本原则，突破难点。 酸性溶液 a.pH＜7或c(H＋)＞c(OH－)或c(OH－)＝10－(8～14) mol·L－1(25 ℃)。 b．能使pH试纸显红色的溶液。 c．能使甲基橙显红色或橙色的溶液。 d．能使紫色石蕊溶液显红色的溶液。 碱性溶液 a.pH＞7或c(H＋)c(OH－)或c(H＋)＝10－(8～14) mol·L－1 (25 ℃)。 b．能使酚酞溶液显红色的溶液。 c．能使紫色石蕊溶液显蓝色的溶液。 d．能使pH试纸显蓝色的溶液。 可能为酸性溶液也可能为碱性溶液　 a.与Al反应放出H2的溶液(注：不能为HNO3形成的酸性溶液)。 b．由水电离出的c(H＋)＝1×10－n mol·L－1或c(OH－)＝1×10－n mol·L－1的溶液(常温下n≠7)(说明：n＜7水解显酸性或碱性，n＞7加酸或加碱抑制水的电离)。 c．与NH4HCO3或(NH4)2CO3等反应放出气体的溶液。 《诊断卷》T2C项 请点击 课前自测查漏 课堂拾遗补缺 精题好题?仿真押题 首页 上一页 下一页 末页 第一部分 板块一 用“微粒观”解密物质的本源 化学 结束 课前自测查漏 课堂拾遗补缺 精题好题?仿真押题 首页 上一页 下一页 末页 专题突破（三） 特殊微粒之间的碰撞 ——离子反应（重点讲评课） 化学 结束