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6S推行手册 目录第一章 6S管理概述第二章 企业为什么要推行6S第三章 6S推行步骤及要领第四章 整理标准范例及检查表第五章 干部、员工的责任第六章 6S活动推行的技巧第一章 6S管理概述一、6S的起源与发展 6S管理理论，起源于日本，来自日语的“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”罗马拼音的第一字母“S”，统称“6S”。近年来，6S管理理论正被越来越多的国内外大公司所采用，它为员工创造了一个整洁、舒适、合理的工作场所和空间环境，有效的改变了以往工作场地一片混乱，工件乱堆放等现象，解决了生产力低下，员工越干越没劲等系列问题，最大限度地提高了工作效率和土气，让员工工作得更安全、更舒畅，将浪费降到最低点。 二、6S的定义与目的 6S就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SECURITY），因前6个日语的罗马拼音均以“S”开关，简称为6S。以下是6S的定义与目的：定义目的1S 整理：将现场物料区分为有用的和无用的，将无用的物品清除掉。A、腾出空间，空间活用；B、防止误用、误送；C、塑造清爽的工作场所2S 整顿：合理安排现场物品放置的位置和方法，并进行必要的标识。A、工作场所一目了然；B、清除寻找物品的时间，提高效率；C、清除过多的积压物品。3S 清扫：对现场环境进行综合治理，清除工作现场的垃圾、灰尘、污渍及其它污染源，排除影响员工健康安全及产品质量的不利因素，使现场达到美观整洁，安全卫生。清除“脏污”，保持工作场所干干净净，明明亮亮。定义目的4S 清洁：持续进行整理、整顿、清扫工作，使之制度化、规范化，始终处理失节和持续改进姿态。A、通过制度化维持效果；B、维护整洁的工作环境；C、减少工业伤害。5S 素养：就是养成遵守既定事项的习惯。A、提升“人的品质”，成为对任何工作都讲究认真的人；B、养成集体良好的习惯，并遵守规则做事；C、培养自动自发，积极创新精神；D、每个人充满活力，营造团队精神。6S安全：重视成员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于未然。A、确保安全生产；B、杜绝事故发生。在6S的实际推行过程中，很多人常常混淆“整理”与“整顿”、“清扫”和“清洁”等概念，为了使6S得以迅速推广传播，我们总结整理了6S口诀来帮助大家理解记忆。三、6S之间的关系 整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全这六个S并不是各自独立，互不相关的。它们之间是一种相辅相成，缺一不可的关系。 ●整理是整顿的基础，整顿又是整理的巩固，清扫是显现整理、整顿效果，而通过规范（各种规章制度）对前三项进行约束，工作的开展与完成，关键是人员，通过人员修养的提高，才能把前4S做实，安全是对人的保护，只有人安全了，素养提高了，才能通过规范（各种制度），对整理、整顿以及清扫的效果进行保持体现。 ●“整理、整顿、清扫”以场地、时间、物品等“硬环境”为对象，是6S口诀整理：要与不要，一留一弃；整顿：科学布局，却用快捷；清扫：清除脏污，美化环境；清洁：形成制度，保持洁净；素养：贯彻到底，养成习惯；安全：遵守规范，防患未然。6S中关于现场状况改进提升的三项基本行动。“规范、素养、安全”以制度、行为、习惯“软环境”为对象，促使6S向“形式化——行事化——习惯化”演变。 ※“整理”是改进工作现场的源头或开始，在进行整理时，还可参照以下更具体，更具操作性的分类管理方法：将物品区分为“常用、偶尔使用和不使用”三类，然后： 1、常用物品安置在现场； 2、偶尔使用物品放在固定的储存处； 3、不使用的物品清除或处理掉。 ※“整顿”是衔接在整理之后的，在将不需要的东西移开后，对现场进行整顿，包括重新规划与安排，是十分自然的。 ※“清扫”最好在整顿之后进行，这三项工作是关联的，有次序的。 ※“清洁”是上述基本行动之外的管理活动，是将运动转化为常规行动，将好的方法、要求总结出来，形成管理制度，长期贯彻实施，并不断检查改进。 ※“素养”，是6S中最独特的一项要素，也是其精华之处，体现了企业管理中以“人为本”的思想。 对于员工来讲，制度是外在的，强制性的。更彻底的保障，是将外在的要求转化为员工主动的，发自内心的行动。也就是变规定、要求为人的意识、习惯，习惯一旦养成，将潜移默化地、长期地影响人们的工作、生活质量。素养是建立在人的意识之中的，提高素养需要进行培训、宣传、制度约束，并有效地运用激励等辅助手段。 ※“安全”，是保证上述基本行动能够顺利执行的安全保证。第二章 企业为什么要推行6S一、为什么要推行6S 人，都是有理想的。企业内员工的理想，莫过于有良好的工作环境，和谐融洽的管理气氛。6S籍造就安全、舒适、明亮的工作环境，提升员工的品质，从而塑造企业良好的形象，实现共同发展的理想。在没有推行6S的工厂，每个岗位都有可能