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全国各地赴山西省太谷县教育考察报告选编（课堂改革讲座三之4） 主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室） 时间：2013年10月14日 编者按: 本人对“名校课模讲座”分为十个系列：一河北名校课堂教学模式，二山东名校课堂教学模式，三山西名校课堂教学模式；四江苏名校课堂教学模式；五河南名校课堂教学模式；六是辽宁名校课堂教学模式；七是江西名校课堂教学模式；八是安徽名校课堂教学模式；九是广东名校课堂教学模式；十是湖北名校课堂教学模式。对每个系列分为若干个专题，每个专题分为几个版块。（注：“名校课模讲座”是“课堂改革讲座”的续讲座） 山西省名校优秀课堂教学模式例示：（1）运城市新绛中学“问题解决式”课堂教学模式；（2）阳泉市郊区平坦镇辛兴小学“五学科”课堂教学模式；（3）晋中市太谷县“24字”课堂教学模式；（4）晋中市太谷县二中“三五三”课堂教学模式；（5）晋中市灵石县二中“学案导学”课堂教学模式；（6）阳泉市十二中“三段五环节”课堂教学模式；（7）朔州怀仁县一中“三三五”课堂教学模式；（8）太原市清徐县二中“四环节活动”教学模式；（9）忻州市静乐县建新小学“五步三查”课堂教学模式；（10）临汾市曲沃县实验小学“五环节”课堂教学模式；……。 内容提要：本文《全国各地赴山西省太谷县教育考察报告选编（名校课模讲座系列三之专题4）》分为四个版块：一是黄石市西塞山区教育团赴山西太谷县学习高效课堂课改经验考察报告；二是晋江市教育团赴山西省太谷县教育考察的报告；三是吉安县教育团赴山西太谷学习考察报告；四是济宁市任城区教育团赴山西太谷县学习考察的报告。致谢各位原作者和诸位读者。 版块一：黄石市西塞山区教育团赴山西太谷县学习高效课堂课改经验考察报告 作者：湖北省黄石市西塞山区民主街小学 罗国华?? 来源：?西塞山区教研室??日期：2012年12月14??日 2012年10月27日至31日，我校一行7人在区教育局的统一组织带领下，赴太谷师范附小、胡村小学、实验小学三所小学进行了考察学习。在短短的一天半考察期内，通过听校长介绍、主任做报告，进班听课，与授课教师研讨，查看各类课堂教学改革资料和展板，参观校园文化建设和班级文化建设，学习了许多高效课堂改革的先进经验，深刻感受到了太谷浓厚的课改氛围，使我们受益非浅。 一、考察学校基本情况 1.太谷师范附属小学 太谷师范附小是一所有百年历史的老校，是山西省示范小学，晋中市教育局唯一的一所直属小学。一走进学校，就被宽敞整洁的广场、大气明亮的教学楼所吸引。校内古式典雅的宋代藏经殿修葺一新，实用美观的新式建筑令人欣喜，乒乓球馆与文化长廊相对映衬，历经沧桑的古槐和挺拔的新柳点缀其间。学校门口写着“崇德、启智、尚美、超越”八字办学目标，体现了学校全面发展学生和追求卓越的办学思想。广场显眼处树立着一块高大的电子显示屏，上面逐页显示着上一周每个班的环境、教室、个人卫生评分和年级排名情况，数据完整，有明显差距，可以从这个侧面看出学校管理的精细化水平。 校园中心位置的教学楼显示屏上打出了“营造书香校园，六年读完一百本书”、“读高雅书，做高雅人”、“日读十页、六年为成、每月一本、坚持做成”的字幕，显示出附小对学生的阅读有着明确的目标和要求，而且专门开设晨颂、午读时间，制定了“读书活动方案”、“书籍漂流管理办法”“师生共读管理办法”“亲子共读建议书”制度，教导处每天检查评价，定期反馈，着力培养学生的课外阅读和知识积累。一楼大厅里还摆放着各班学生“我读书·我快乐”的主题手抄报，内容精美，令人赞叹。 随后，根据学校的安排，我们几个人分头听课。从听课的情况看，几位授课老师能够采用灵活多样的教学手段有效实现教学目标，课堂教学效果较好，个别教师甚至达到了赛课的水平。但是，在小组合作学习、采用24字教学模式和学案方面，这些方面老师都没有很好的体现与应用。在与张校长的交流中，我们得知：太谷师范附小是晋中市教育局直属小学，没有直接参与太谷县的课改实验，对于实现高效课堂则是采取了自己的教学思想，比如语文学科提炼出了“赏读”教学模式。张校长认为，实施课改的途径、模式、方法有多种，不拘一格，抱守一种模式，最主要的还是把握住背后的教学思想和理念，如先学后教——充分让学生自主学习和带着问题学、因材施教——钻研教材和学情、思维挑战——逼近最近发展区、交流合作——思想碰撞和互助互学等，这些都是实现高效课堂所必须遵循的教学原则。 在高效课堂改革上，学校除了加强日常教研、教师培训、常态听课外，还将教师实施高效课堂的情况纳入教师学期考核、学年度考核，考核结果与教师的绩效工资直接挂钩，有效激发教师课改的积极性。 经过继续观察和了解，附小校园已经实现了净化、绿化、美化、硬化。除教育大楼、实验楼外，建有一栋供学生开展艺术、棋类、科技、计算机、武术等活动的20个专用教室，设备均按