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时代下高职英语教学的改革思路研究 Research Reform in Higher Vocational College English Teaching 伍 雁 （长沙民政职业学院 湖南长沙 41000） 摘要：高等职业技术教育的本质就在于培养学生的职业技术能力，那么对高职英语改革的思路就比较清晰了，应当遵循高职教育的主要目标，即为市场经济提供具有职业技术的应用型人才。本文就从高职英语教学中的现状入手分析，提出了进行高职英语教学改革的一些途径。以期为时代下高职英语教学改革的研究提供一些参考和帮助。 Abstract: The essence of vocational and technical education is that students of vocational and technical capability, then the English reform in vocational relatively clear, should follow the main objectives of vocational education, namely providing application-oriented market economy with occupational technology talent. This paper analyzes from the start of English teaching situation, made a number of ways to carry out the reform of vocational English teaching. In the era of Research in Vocational English Teaching to provide some information and help. 关键词：高职英语 改革思路 Keywords: Vocational College English Reform 目前，高职教育作为高等教育中的一个类型，已经渐渐的成为了其中必不可少的一部分，而且在整个教育领域中所占的比例也在逐渐增大，高职教育以就业为目标，担负着培养从事所学专业工作的技术应用人才。因此，高职英语教学，作为一门以培养学生职业技术为主的课程，在教学中必须进行改革，即遵循高职教育的主要目标，以培养学生的职业素质为导向，向社会输送适应经济发展要求的专业技术人才。 我国高职英语教学的现状 （一）学生水平之间的差异明显 高中、初中以及技校毕业生是高职院校的主要组成部分，由于接受的教育程度不同，导致这些学生的英语水平之间存在着很大的差异，基础的不同，使得在高职英语教学中，就很难对所有的学生实现同步教学。 基础的设施建设相对落后 在一些处在地市级的高职院校，其英语教学基本上还是沿用传统的教学模式，加之技术条件和设施建设落后，所以对多媒体的现代化技术教学手段就很少利用，此外，处在初高中的学生，很少进行听说英语方面的训练，使得学生的英语综合能力得不到提高。 （三）教学师资力量还比较薄弱 一些高职院校的英语教师知识储备明显不足，对许多新兴的英语专业教学还不能够胜任，而且最主要的一点，许多的高职英语教师还没有完全认识到高职院校对学生培养的方向，在教学中还是与初高中一样，仅仅停留在对词汇和语法的讲解，完全不注重学生的职业素质的的培养。 教学内容在实用性上较差 现在我国大部分高职院校的英语教材，都还是采用的全国统一教材，而与自己所学专业没有一点关系，使得许多的学生对学习英语就失去了兴趣。 （五）教学模式还比较落后陈旧 在高职院校英语专业中，分配学生都是按照传统的“一刀切”来进行分配，这就使得许多英语基础不同，水平参差不齐的学生被分配到一起学习，导致教学的目标的很难实现。其次，在传统的教学模式中，都是教师来主导课堂，而学生进行英语表达的机会就相对较少，学生学习的主动性也比较差，从而导致了学生实际运用语言的能力得不到提高。 考评体系还不够健全完善 当前，许多的高职院校的考评体系，主要还是通过一次或几次考试就形成最终的评价，而且考试的重点也只注重基础知识的测试以及停留在书面上，忽视对学生的综合英语表达能力的考验，这就是没有完全理解到高职教育的目的。 高职英语教学的改革思路 如上所述，高职院校最主要的目的是为社会输送具有专业技术的人才，所以在改革的思路中，应当以这个目标为基础，以职业素质为导向，加强高职英语对学生职业能力的培养，这才是时代下高职英语在教学中应当进行的改革思路。 高职英语对学生职业素质能力的培养体系 职业